Arts i entreteniment, Literatura
Els recursos literaris, o sense el que no poden fer els escriptors
Els recursos literaris utilitzats àmpliament en tot moment, i no només els clàssics o els autors d'obres d'art, sinó també en la comercialització, poetes, i fins i tot persones ordinàries per a un brillant recreen es van explicar la història. Sense ells no es presenta afegir vivacitat en prosa, la poesia o una oferta estàndard, que decoren i li permetrà sentir amb exactitud el que volia transmetre a nosaltres el narrador.
Qualsevol producte, independentment del seu tamany o artística, no només es basa en les característiques de la llengua, sinó també directament al so poètic. Això no vol dir que certa informació ha de ser transmesa a les rimes. Cal que ella era suau i bonic, fluint com la poesia.
Per descomptat, literàries tècniques artístiques són molt diferents de les que la gent utilitza en la vida quotidiana. Una persona ordinària, per regla general, no va a recollir les paraules, es donarà a terme tal comparació, metàfora, o, per exemple, un epítet que l'ajudarà ràpidament a explicar res. Quant als autors, que fan que sigui més bella, de vegades fins i tot massa pretensiosa, però només quan ho requereixi el producte en el seu conjunt o del seu caràcter individual en particular.
| recepcions | aclariment | exemples |
| epítet | La paraula que defineix l'objecte o acció, alhora que destaca la seva propietat característica. | "Convincentment-falsa història" (AK Tolstoi) |
| comparació | expressions figuratives, que connecten dos subjectes diferents a les característiques comunes. | "No les corbes d'herba a la terra - els llargs mare per al fill mort" |
| metàfora | Una expressió que es transfereix d'un objecte a un altre en el principi de similitud. Quan aquest segon objecte és inusual per a una acció o un adjectiu. | "La neu es troba", "lluna s'aboca la llum" |
| interpretació | L'atribució de certs sentiments humans, les emocions o accions del subjecte, que no s'adhereixen. | "El plor del cel", "La pluja està caient" |
| ironia | El ridícul, que normalment s'obre un sentit contrari a la veritable. | Perfecte exemple - "Les ànimes mortes" (Gogol) |
| al·lusió | Utilitzar els elements en el producte, que apunten a un altre text, acció o fets històrics. El més usat en la literatura estrangera. | escriptor utilitza amb més èxit de l'al·lusió russos Akunin. Per exemple, en la seva novel·la "El món sencer - teatre" sigui una referència a la producció teatral "Poor Liza" (Karamzín) |
| repetició | Una paraula o frase que es repeteix diverses vegades en la mateixa frase. | "Lluita, noi, per a lluitar, i convertir-se en homes" (Lawrence) |
| joc de paraules | Unes poques paraules en la mateixa frase, que són similars en so. | "Ell - l'Apòstol, i jo - Mutt" (Vysotsky) |
| aforisme | Una breu frase que conté una generalització del raonament filosòfic. | De moment, acer aforismes frases de les moltes obres de la literatura clàssica. "Rose fa olor una rosa, rosa, fins i tot que sigui, encara que no" (Shakespeare) |
| estructures paral·leles | proposició molest, que permet als lectors per formar una associació. | El més comunament utilitzat en la preparació dels eslògans publicitaris. "Mart. Serà en la xocolata" |
| l'expressió simplificada | epígrafs universals, que són utilitzats pels alumnes per escriure assajos. | El més comunament utilitzat en la preparació dels eslògans publicitaris. "Canviarem la vida per a millor" |
| contaminació | Elaboració d'una sola paraula de dos diferents. | El més comunament utilitzat en la preparació dels eslògans publicitaris. "Fantàstica d'ampolla" |
Per tant, els recursos literaris són tan diverses que els autors semblen un ampli marge per al seu ús. Cal assenyalar que la dependència excessiva d'aquests elements no farà que un producte bonic. Cal anar amb compte en usar-los a llegir llisa i suau.
Cal dir sobre una altra funció, que té recursos literaris. És utilitzant-sovint incapaços de reviure el caràcter necessari per crear un ambient que és bastant difícil sense efectes visuals. No obstant això, en aquest cas, no es mantingui a, perquè quan l'assumpte està creixent, però l'aïllament i no tanqui, el lector sens dubte començarà a funcionar massa els ulls cap endavant per calmar-se. Per aprendre a utilitzar amb mestratge els recursos literaris, cal conèixer les obres dels autors que ja saben com fer-ho.
Similar articles
Trending Now