Lliçons - això ... El que hauria de ser una lliçó de l'escola

lliçons pendents - Aquestes són les lliçons que els nens assisteixen amb el plaer, en què estan compromesos, es van concentrar, aprendre alguna cosa nova i aconseguir resultats reals. A la pràctica no sempre és possible demostrar un progrés real durant una hora, i quan les 30 persones inscrites a la classe, l'avaluació de cada estudiant es converteix en una tasca realment descoratjadora.

El secret d'una bona lliçó

Progrés - és el que està succeint i es mesura el temps. Educació - això és una cosa que ha d'estar en totes les classes. Una bona lliçó - Què és això? El seu secret rau en una planificació adequada, la reflexió, la sensibilitat i l'estabilitat de la mestra. Vegem cada ingredient:

• Planificació. La lliçó s'ha de planificar de manera que les llacunes de formació aprovats poden ser omplerts. I només poden aparèixer al final de la lliçó anterior, de manera que els planificadors han de ser abordats amb antelació, tenint en compte els progressos realitzats i el que no va funcionar per aprendre.
• Acte-reflexió del mestre és ser capaç d'adaptar les seves lliçons. Això vol dir que, quan no tot està bé, cal fer certs canvis en el proper pla. mestres excel·lents són persones raonables saber que no tenen totes les respostes i estan disposats a aprendre dels seus errors, així com dels seus col·legues.
• Susceptibilitat. És important tenir en compte la dinàmica i sentir a l'aula. És important reaccionar ràpidament quan el ritme varia lliçó, es dispersa atenció dels estudiants, els treballs són prohibitius i necessiten ajuda.
• a l'estabilitat dels factors negatius. No es pot permetre el fracàs i les emocions negatives prevaler. Tots els problemes que asseguri superar i seguir endavant, convertint-se en el més fort. El mateix s'ha d'ensenyar als nens.

Els components importants d'una lliçó moderna

Podeu seleccionar 6 articles excel·lent lliçó:

1. metes i objectius clars per a cada classe. La raó no importa - el resultat és important. En aquesta i el focus principal de la lliçó ha de ser dirigida. Això vol dir que el mestre ha d'estar al principi de la classe per saber quin serà el final.
2. ambient divertit i motivador. Una bona lliçó - que és un estat de comoditat, que fins i tot després de molts anys li recordarà el temps feliç passat a l'escola. Si l'estudiant com una lliçó, i se sent bé, llavors la motivació sempre estarà en un nivell alt.
3. Centrar-se en l'activitat de l'estudiant. lliçons moderns - no és monòton conferències, 80% de parlar - que està capacitat (especialment per a les classes de llengües estrangeres), i el restant 20% - per al mestre. Cada estudiant, si és possible, ha de ser escoltat, el mestre només cal configurar correctament aquest procés.
4. Un vincle clar entre una lliçó i la vida quotidiana. Cal demostrar periòdicament com i quan utilitzar les noves habilitats fora de l'aula. Ajuda a mantenir la motivació i entusiasta.
5. correcció immediata. Mal no és dolent, dolent per fer una i altra vegada els mateixos errors.
6. Un mestre inspirador. Com es pot progressar, si el seu tutor no et inspiren? El mestre ha de ser un procés dinàmic, positiu i flexible, que hauria d'estar en la mateixa longitud d'ona amb què ell ensenya.

lliçons eficaços - és lliçons ben planificades

Hi ha una varietat d'estratègies d'ensenyament per desenvolupar un eficaç pla de lliçons. En primer lloc, ha d'haver un objectiu assolible i la meta és estar en un llenguatge accessible per a transmetre als estudiants.

En segon lloc, cal modelar les seves expectatives. Per exemple, si vostè ha planejat un experiment científic, el primer que cal fer és mostrar als estudiants com utilitzar els materials, així com informar-los sobre les conseqüències de l'ús indegut.

En tercer lloc, cal involucrar activament els infants en el procés d'aprenentatge, els estudiants no només han d'estar presents, sinó també per participar-hi. Podeu utilitzar els mètodes d'aprenentatge cooperatiu.

En quart lloc, cal dominar per a ser actiu i mòbil. Mentre els nens estan ocupats fent servir les habilitats en la pràctica, és important moure dins l'aula per assegurar-se que tots els involucrats en el procés, feu preguntes que ajudaran a assegurar la correcta comprensió d'un tema.

I en cinquè lloc, cal lloar el bon comportament i el treball dur. Una bona lliçó - que és el temps passat no només per al benefici, però i amb plaer.

lliçó beneficis

A més lliçó és que hi ha oportunitats per a una combinació de frontal, de grup i treball individual. lliçó de l'escola - és la principal forma d'organització del procés educatiu, que té un límit de temps. Mestre disponibles presentació sistemàtica i consistent del material educatiu, així com la gestió del desenvolupament de les capacitats cognitives i la formació d'un punt de vista científic dels alumnes.

El mestre dirigeix la classe, utilitza diferents tipus, eines i tècniques. Amb condicions favorables, l'edat per al domini dels conceptes bàsics de les disciplines, així com per educar i desenvolupar les habilitats cognitives i creatives.

Què és, una lliçó moderna?

tipus democràtic de lliçó - això és quan els nens no tenen por de dir el que pensen sense por a experimentar una cosa nova, aquest és un procés que té lloc és igualment còmode per a l'alumne i el professor.

Un gran impacte en el procés d'aprenentatge que proporciona programes educatius, nous complexos educatius i metodològics, una varietat d'ensenyament, ajudes i fullets, tecnologia de la informació. Tot això dóna un munt d'oportunitats per construir lliçons d'una manera més interessant, brillant i rica. lliçó modern està dissenyat per garantir el desenvolupament i l'educació de la persona que va a estar a la demanda a la societat. Es tracta d'un completament nou, però al mateix temps no perd la seva connexió amb el passat, la lliçó actual, que s'utilitzen noves formes de mètodes i enfocaments, que estan directament relacionats amb la persona que viu en ple segle XXI.