Funció en la classe 1 pupil·la. Com escriure una resposta a un nen a l'escola primària

Funció en un estudiant de primera classe - un document important, que en una forma generalitzada mostra com la socialització de l'infant passa a les parets de la institució, ja que fa front a les noves tasques assignades i els requisits.

Les característiques de l'estructura dels estudiants de l'escola primària

característica alumne de l'escola primària ha d'incloure algunes coses bàsiques que vostè pot prendre per al pla:

• les dades personals d'un nen;
• el període d'estudi a l'escola, la informació sobre visitar l'escola bressol;
• curta característiques de la família (composició, condicions de vida, impacte educatiu);
• l'estat de salut (si l'edat es correspon normalment amb el desenvolupament físic);
• L'anàlisi pedagògic de l'activitat educativa (massa o individuals de formació, l'èxit en l'aprenentatge de les matèries bàsiques - lectura, escriptura, matemàtiques, tasca, activitat a classe, ritme, capacitat de concentració, la motivació d'aprenentatge);
• característiques psicològiques de l'estudiant;
• relacions amb els professors i companys, la reacció a la crítica i aprovació.

alumne de grau 1 Característiques haurien de reflectir com el nen s'ha adaptat a la nova institució, quines condicions s'han de complir, de manera que aquest procés va tenir més èxit.

Característiques Les característiques de PMPC

característica alumne de classe 1 per proporcionar a les comissions psicològiques, mèdiques i pedagògiques (PMPC) és un document més detallada. És important veure com un nen amb característiques mentals o fisiològiques d'adaptar-se a l'escola, en els que hi ha dificultats, i el més important - el que és el progrés.

A més de les dades mèdiques, la història del desenvolupament físic del nen, cal descriure en detall el comportament del nen en diferents ocupacions i en diferents situacions, el que provoca un estrès addicional per al nen, però que va sense emocions supèrflues. El nivell de desenvolupament dels processos mentals, les relacions en l'equip (si hi ha conflictes - indiquen la causa i el comportament en el dels seus fills) estat emocional cada dia i quan canvia - tota aquesta informació ha d'incloure el rendiment dels estudiants en el grau 1 a PMPC.

característiques psicològiques dels estudiants de l'escola primària

característica psicològica en el primari pupil·la és una part integral de la característica complexa. Per tal de donar una imatge completa del desenvolupament dels processos cognitius i de la naturalesa del nen, ha d'incloure la següent informació:

• el grau d'arbitrarietat motilitat total de nen;
• el grau de desenvolupament de la motricitat fina de les mans;
• el desenvolupament de la percepció (si l'estudiant està experimentant dificultats per dur a terme accions en la mostra visual o verbal);
• l'estabilitat, l'aleatorietat, la concentració pereklyuchaemost d'atenció;
• desenvolupar a curt termini i la memòria a llarg termini, la rapidesa amb què ve la fatiga en la memorització de la quantitat adequada d'informació;
• el desenvolupament de tipus de pensament (visual-figurativa, visual-motora i verbal i lògic);
• el desenvolupament de la parla (si els defectes de la parla són presents);
• Maduresa de l'aparell conceptual, d'acord amb l'edat; l'orientació dels objectes i fenòmens en el món circumdant;
• processos d'inhibició fatiga nivell d'excitació característica i (que preval i el que ha causat).

Característiques d'un nen de primer grau: la mostra

Ivanov Sergey, nascut el 2009, estudia a aquesta escola des de 2016. No he assistit a la llar d'infants, educació de l'àvia del nen es va generar en virtut de l'ocupació dels pares.

La família està composta per 4 persones. Juntament amb el pare de Sergey viu - Ivanov Petr Sergeivitch, nascut el 1980, mare - Ivanova Elena Ivanovna, nascuda el 1982, la meva àvia - Petrova Anastasiya Efimovna, va néixer el 1950. La família viu en un apartament a ... (direcció).

El desenvolupament físic Ivanov Sergei corregir, la malaltia i no té contraindicacions.

En el primer dia de classes, Serguei va mostrar interès en les sessions d'entrenament, és fàcil de fer contacte amb els seus companys de classe. L'adaptació es va dur a terme amb èxit: 1 estudiant de grau ja sabia llegir, sabia l'alfabet, de manera que el treball escolar no es posa grans dificultats. Fonemes de la parla i l'audició estan ben desenvolupades, amb èxit fa front a una carta de dictat. Inici la pràctica de l'escriptura de la cal·ligrafia, per tant, també compleix amb els requisits.

De particular interès per a Sergey mostra matemàtiques, li agrada explicar i resoldre problemes. Li agrada dibuixar i fer que les aplicacions.

Sergey - nen actiu i alegre. No sempre era capaç de concentrar-se en la implementació d'accions per un llarg temps, però respon als comentaris poden canviar ràpidament. Els pares que no poden infondre el fill de les regles generals d'etiqueta, el nen mostra ordenada. Mare s'interessa activament en l'èxit de Sergei a l'escola, sempre assisteix a les reunions de pares. Agafa el noi de l'escola àvia.

Data.

Firmes.

estudiant de grau 1 Característiques han de mostrar el bé que el nen era un període d'adaptació al nou entorn social, les dificultats trobades i com era possible fer front a ells.

Característiques d'estudiant de grau 2: mostra

Ivanov Sergey, nascut el 2008 - un alumne de l'escola en 2015. En aquest punt acaba 2 classe.

Sergey es va criar en una família intacta. Mare - Ivanova Lyudmila Petrovna, nascuda el 1980, es troba en llicència de maternitat per educar el fill menor, Daniel. Pare - Ivanov Petr Petrovich, nascut el 1981, treballa com carregador a l'empresa ... (nom). La família viu en un dormitori en ... (direcció).

Sergey estat de salut és satisfactori, no té contraindicacions.

Durant l'entrenament es va demostrar a si mateix com un nen petit alegre calma. Adaptació de la primera classe es va dur a terme l'estrès - causat dificultats per socialitzar amb els seus companys. Sergei era inusual per interactuar en altres nens. De moment, els estudiants més sociable té amics, però prefereix tractar amb individualment.

Sergey és molt curiosa, estima noves activitats, no té por de fer preguntes. Un interès en l'idioma anglès. Es desenvolupa en un nivell alt, es pot tornar a comptar i recitar poemes. Li agrada llegir, la reacció emocional a la història i els personatges, que és capaç d'escriure les seves pròpies històries.

L'atenció es desenvolupa en un nivell alt, però pereklyuchaemost redueix.

Sergey té idees adequades d'edat sobre si mateixos, el món i la natura. Responsabilitat i equitat. Els pares criar al seu fill la independència. Va a l'escola en si té una capacitat d'auto-servei.

Data.

Firmes.

Funció en les classes pupil 3: una mostra

Ivanov Sergey, nascut el 2007, educat a l'escola des dels 7 anys d'edat. Durant aquest temps es va mostrar com un estudiant actiu, curiós i diligent.

Criat en una família intacta (pare, mare, germana menor). Els pares supervisen contínuament el rendiment escolar i les relacions amb els seus companys fill. Constantment anar a l'escola, truqui a la mestra sobre assumptes d'interès.

Sergei condició de salut és correcta, el nen està físicament ben desenvolupat, la piscina i la secció d'esports.

Estudiar Sergey alt èxit - de fer front amb èxit amb el programa d'entrenament, té a veure amb el tutor de la llengua alemanya, la seva pròpia tasca. En infantil familiar inculcar l'amor per la lectura. En el seu temps lliure, Serguei li agrada dibuixar.

Per la naturalesa del nen alegre, equilibrada, no de confrontació. Mostra les característiques d'un líder: companys l'admiren. Per als mestres aspectes, mostrant el tacte. Subministraments escolars conté en ordre, l'auto-monitors a la higiene.

Data.

Firmes.

Característiques dels graduats de l'escola primària

en la característica de classe 4 pupil·la ha de mostrar la disposició del nen per a la transició al següent nivell d'estudi a l'escola secundària. Per a això, tingui en compte els següents punts:

• Té el nen dominar amb èxit el programa de l'escola primària;
• als que els subjectes van mostrar interès, i que tenia un temps difícil;
• si hi ha prou capacitat desenvolupada per centrar-se en una sola activitat al fàcil que es pot canviar;
• desenvolupar el pensament lògic;
• desenvolupament d'habilitats de comunicació;
• manera de respondre a les situacions de conflicte;
• desenvolupament de l'autonomia en les activitats d'aprenentatge i les activitats domèstiques.

en el tret de classe 4 pupil·la ha de donar una idea del futur del professor de la classe sobre com construir la interacció amb el seu fill i ajudar-lo a adaptar-se al nou sistema d'educació.