Horari temàtica i les seves espècies

Ensenyament i activitats educatives en les institucions educatives no poden existir sense el treball de planificació professional dels mestres. L'adequada organització del treball li permet seleccionar les metes i objectius, tenint en compte els resultats, els èxits dels alumnes per a un període determinat. Per aprendre com fer correctament metòdicament una temàtica cronograma del procés educatiu en la institució d'educació preescolar, serà discutit en aquest article.

Què és la planificació i per què ho necessita?

La planificació en l'educació - és la construcció del procés educatiu perquè els objectius del programa d'estudis a l'equip infantil particulars es van resoldre amb la màxima eficiència. El que cal planificar les activitats educatives a l'escola bressol? a:

1. Organitzar, organitzar i determinar la seqüència de les direccions principals de treball del mestre.
2. Ser capaç d'analitzar i avaluar l'eficàcia del procés educatiu.
3. Implementat en el curs de l'activitat educativa els principis de la sistemàtica, la coherència, la complexitat de la integració gradual de material de coneixements relacionats.
4. Tenir en compte l'edat i les característiques individuals d'un grup de nens en el procés d'ensenyament.

tipus de planificació

En centre d'ensenyament preescolar, d'acord amb la norma federal, els documents vinculants són aquests tipus de plans, com ara:

• punt de vista;
• calendari de temàtica pla de grup.

El primer tipus inclou el pla anual de preescolar, que es prepara amb antelació i aprovat pel Consell pedagògic. A la segona es descriu en detall en la següent secció.

pla de calendari temàtic

Què és un pla de calendari temàtic de pre-escolar? És un tal tipus de planificació de activitats educatives, en què el treball diari de la mestra es descriu en detall amb els nens. Aquest document s'ha elaborat sobre el mestre tots els dies laborables, incloent les dates i per tant sobre la base de pre-escolar anual i el pla a llarg termini. Al seu torn, el document principal és un suport per a la planificació, és un programa de capacitació i educació.

És important també tenir en compte la direcció de l'escola bressol (per exemple, un estudi en profunditat de les llengües estrangeres) i la disponibilitat de la base material i tècnica de la institució. És a dir, aquelles tasques que el professor mostra en el calendari i planificació temàtica s'han d'implementar a la pràctica dins d'un sol procés educatiu en una escola bressol en particular.

Horari subjecte és també un instrument d'unió al Dow.

El contingut del document de conformitat amb el GEF

El contingut del pla de calendari temàtica inclou els següents apartats:

• de la portada amb el número i el nom d'un grup de jardí d'infants, els noms dels mestres de reemplaçament, l'any escolar;
• les dades dels nens;
• informació sobre els pares;
• programa d'entrenament;
• ocupació neta al mes amb els temes i les dates;
• Les activitats previstes per a la seguretat de la vida i la salut;
• conjunt d'exercicis al matí i la gimnàstica després d'una migdiada;
• implica treballar amb els pares;
• les activitats diàries de planificació per a nens (text o imatge).

Tipus de programació temàtica

Sota els estàndards federals d'educació, no hi ha una orientació clara pel que fa a la forma de dur a terme aquesta documentació. preescolar administració educadora mateix directament o tenir el dret a triar la forma més convenient per mostrar el treball diari amb els nens. normes estatals recomanen aquest tipus de plans amb el calendari temàtic:

1. Text. En ell es descriuen en detall les activitats educatives de mestres diàries durant les hores de treball. Sovint aquest tipus de documents s'ofereix per liderar una jove i sense experiència professionals.
2. Esquema - es fa en forma de taules, gràfics, que són diferents tipus de treball pedagògic durant el dia (jocs, educatius, cognitius, de comunicació, de treball, de joc per a nens, activitat física, el treball amb els pares).

En els documents de l'estat de l'educació estableix que cada educador té dret a triar el més convenient per a ell una forma de documentació. No obstant això, per a l'organització eficaç dels processos educatius en pre-escolar pràctic definir un únic estàndard de planificació de referència. Aquesta decisió es pot fer en el consell de professors.

Com crear un pla de calendari temàtic

Per tal de realitzar correctament un pla de calendari temàtic del GEF, l'educador ha de complir amb certes recomanacions pedagògiques:

• el contingut ha de coincidir amb el programa educatiu;
• s'ha de tenir en compte l'edat, les oportunitats psicològics i individuals per als grups de nens;
• El treball ha de ser planificat en totes les principals àrees d'activitats pedagògiques (educació, jocs, cognitiva, etc ...);
• important adherir-se als principis seqüències, el material sistemàtica complicacions;
• ha de combinar harmoniosament funció educativa, de desenvolupament i d'educació del procés educatiu en el contingut temàtic del pla;
• tenir en compte l'època de l'any, el clima, la tradició, al camp;
• integrar el tema en diferents activitats (per exemple, el tema de "Els animals del bosc" és discutit en la sessió sobre el desenvolupament de la parla, a continuació, s'anima els nens a dibuixar un conill en activitats educatives, i després perquè sigui fora de l'argila en l'emmotllament).

tassa de programació

El cap del cercle al jardí d'infància, així com a educadors, han de fer un pla calendari temàtic. Aquest és un document separat, que consta de les següents seccions:

• exposició de motius, que enumera la informació general sobre la direcció de treball en cercle;
• rellevància;
• metes i objectius;
• seccions temàtiques;
• treball forma;
• el nombre d'hores de classe, el programa;
• Descripció de les lliçons del curs amb el tema, la data, el propòsit, l'equip, la literatura;
• Seguiment dels treballs dels èxits dels alumnes durant un determinat període.

Per tant, cercle calendari pla temàtic té un contingut en volum i un major nombre de seccions.

Indicativa calendari temàtic pla per al grup més jove de pre-escolar

Abans de crear un pla de calendari temàtic del grup més jove de la llar d'infants, vostè ha de llegir acuradament el contingut del pla d'estudis per als alumnes d'aquesta categoria d'edat, així com la documentació de pre-escolar metòdica. Després d'omplir la pàgina de títol i la introducció d'informació sobre els pares i els nens, pot iniciar l'elaboració dels horaris de classe. En general aquest tipus d'activitats ha estat un Metodista, o un mestre d'alt nivell.

Basat en el programa d'administració DOW aprovat, es pot considerar les sessions de xarxa amb les dates i els temes. Com un exemple, vam suggerir a familiaritzar-se amb un fragment de tal document per al grup més jove al desembre de:

Després, en un horari temàtica, s'hagin d'introduir en les activitats programades amb els pares, així com els complexos de la gimnàstica i el treball sobre la protecció de la vida.

La següent és la planificació diària del mestre. Depenent de l'entrada del nivell de pre-escolar concedida la documentació textual o gràfica.

Planificació - no és només un manteniment de registres, que poden estar presents organismes de control. Assumpte horari - és una gran ajuda en l'organització del treball diari de la pràctica docent en preescolar, ajudar a organitzar diverses formes d'activitat pedagògica.