Individual: definició. L'home, la personalitat individual

La persona humana - l'objecte d'estudi de moltes ciències humanes, com la psicologia, la filosofia, la sociologia. El terme "persona", "individu", "personalitat" es troba sovint en el llenguatge científic i quotidià. A la vida quotidiana aquestes paraules considerats sinònims, però en realitat cada un és inherent a la seva pròpia ombra de significat. Anem a tractar d'esbrinar en detall.

El concepte - una persona, un individu, una persona

La paraula "home" sona quan es refereix a les habilitats i trets comuns a tots. Es posa l'accent en l'existència d'una comunitat especial - la raça humana que l'altra manera distintiva i irrepetible de la vida. És gràcies a ell en totes les etapes del seu desenvolupament, a tot arreu i sempre conserva un cert estatus.

La definició de "persona-individu" es refereix a l'existència d'un sol particular, representant de la humanitat. Qui és aquest? L'home com a individu - és una unitat de la raça humana, una certa mitjans psicològics i socials característiques inherents a tota comunitat humana. Per sota d'ells s'entén la voluntat, la ment, els seus propis interessos i necessitats. En aquest sentit, l'individu - aquesta persona en particular.

En aquest context, no s'ocupa dels factors biològics (sexe, edat, característiques físiques, temperament), així com les diferències socials. Però, és clar, no tenir en compte aquestes dades no pot ser. Després de tot, la diferència entre un nen i un adult, un salvatge primitiu i el nostre contemporani òbvia.

Per tant, la definició de "individu" inclou el concepte d'un conjunt de característiques i trets dels que cada persona és diferent d'un altre. S'entén la diferència de nivells molt diferents - des del neurofisiològic i bioquímic per al desenvolupament social i psicològic.

I el que és la identitat de

La dinàmica del desenvolupament humà en diferents moments (i la nostra pròpia història) caracteritza la "personalitat". L'individu, en aquest cas - el punt de partida del desenvolupament de la personalitat, el seu estat inicial. D'aquesta manera, la personalitat - la realització més completa de totes les qualitats humanes.

Com subjecte social, l'autonomia inherent individual, el desig de cert punt s'oposen a la societat i es converteixi en independent de la societat. Això requereix auto-coneixement, les habilitats, el control mental, la capacitat d'anàlisi i avaluació de si mateix.

Totes aquestes qualitats són la base de la posició de vida. Aquest és el principi bàsic de la conducta, basada en actituds, valors socials i filosòfiques i ideals. La importància d'aquests factors reguladors de la vida de la teoria de l'autoregulació explica el comportament humà en la societat.

Base del desenvolupament de la personalitat

Cada autor - la seva interpretació de l'individu. Però gairebé qualsevol definició de "persona", "individu", "personalitat", basada en un dels dos punts de vista polars. Un d'ells diu que la personalitat es forma i es sotmet a modificacions addicionals, depenent de les qualitats innates i dades, la influència de l'entorn social es redueix així al mínim.

Representants de la posició oposada rebutgen gairebé per complet el factor congènit i prefereixen tractar la persona com un producte del desenvolupament social. Potser tots dos punts de vista són extrems.

La definició clàssica de la identitat implica que una persona, un individu, una persona es forma, a ell com un producte de desenvolupament social qualitats específiques. Espera d'ell unir-se a les relacions socials a través de la comunicació i l'activitat conscient. D'acord amb aquest enfocament, un organisme biològic es converteix en una persona només per l'experiència social i cultural. Es va permetre influència en la formació de les característiques individuals - la suma de temperament, habilitats innates i predisposicions.

A mesura que creixem

Recordeu com es va formar a l'home, la personalitat individual. Que afecta directament el procés de creixement? Hi ha diversos requisits previs.

- Factors biològics. herència humana - el mateix material que posteriorment es forma en l'individu humà. Aquest factor en si mateix no crea identitat com una experiència social i el patrimoni cultural no poden ser transferits als gens. Però cal tenir en compte com a font d'infinita varietat de caràcter, el temperament, aptituds i possible causa de les restriccions socials.

- Condicions ambientals físiques. Alguns investigadors els donen la major importància. Però com vostè sap, en les mateixes condicions geogràfiques, no són molt diferents tipus de personalitats, i símptomes similars intragrup s'observen d'una manera completament diferent.

- cultura social, formant un cert nombre corresponent als seus tipus bàsics de personalitat. La determinació de l'experiència cultural és el patrimoni comú de la humanitat.

- Experiència com a grup, així com a únics (subjectiva). Aquest és el factor principal de la seva formació que es produeix en el procés de socialització.

Quina és la socialització de l'individu

Un conjunt de valors, actituds, simpaties, antipaties, les metes i els patrons de comportament humà s'aconsegueix a causa del fenomen de la socialització. Aquest procés d'assimilació de les normes i pautes de comportament del seu grup individuals necessàries per funcionar en la societat.

La socialització es refereix a tots els costats de l'educació, la formació i l'aculturació. Es tracta de tots els quals s'enfronta individual en una casa de família, escola bressol i l'escola, veu a la televisió, etc. El procés de formació personal passa a través de tres etapes successives:

1. Els nens imiten als adults i copiar el seu comportament.

2. Els nens estan jugant i provar diferents papers.

3. En les activitats de grup, comencen a entendre les expectatives que els hagi dirigit altres.

Quan es tracta

La majoria dels psicòlegs creuen que el procés de socialització no es limita a l'edat dels nens i dura tota la vida. Socialització dels nens se sentin les bases dels valors personals. I en relació amb els adults, aquest procés implica canviar el comportament extern i l'adquisició de les habilitats necessàries.

Segons una teoria, el procés de socialització dels fills adults convertir-se en mites obsolets, com ara la inviolabilitat de la seva pròpia autoritat o super preu. A poc a poc, l'individu es forma sobre la base de l'experiència com es va definir anteriorment.

La comunicació en el grup i l'experiència rellevant fa possible ajustar la configuració interna de la personalitat única amb les qualitats generals específics del seu entorn social.

Dóna la casualitat

Al començament de la vida d'una persona no és conscient que és una persona i la seva personalitat està en la seva infància. La separació del món físic i social continua durant tota la vida. L'acumulació de l'experiència social, es forma una imatge de la "I" mitjançant la comparació amb els altres.

La prova que una persona - no només desenvolupar automàticament un conjunt d'inclinacions naturals, són coneguts pels drets d'educació científica en els casos d'exclusió social, per exemple, en l'entorn dels animals. Estudi de la psique de "Mowgli" han demostrat que no tenen idees pròpies "I" com en l'ésser separada entre aquests.

Pot una persona ser considerada com a tal individu? Definició del concepte va en contra de les dades presentades, de manera que la resposta és definitivament negatiu.

En el que és una experiència personal

"Mirall Social" està constantment davant de cada un de nosaltres. Com un nen en l'avaluació de les seves pròpies capacitats d'una persona es basa en l'opinió de l'entorn immediat, amb l'edat - en les estimacions dels experts competents. Una persona madura s'adona que ell és - l'individu i la seva personalitat és única.

Cal no subestimar l'impacte de l'experiència personal. És per això que els nens criats en la mateixa família, són molt diferents. Tenen una experiència de grup similar (però no idèntic). A més dels nens de la família interactuar en el medi ambient i amb diferents persones. Fins i tot els bessons amb un conjunt de gens que poden no ser sempre exactament en les mateixes condicions, per complir amb les mateixes persones i experimenten emocions idèntiques.

Per això cada experiència personal és única. D'acord amb els analistes, alguns incidents que van ocórrer amb persones que també poden ser crítics, establint el to de les reaccions emocionals posteriors.

Quin és el paper social

Sota aquest concepte implica una forma de comportament humà de conformitat amb les normes generalment acceptades de les relacions interpersonals, depenent del seu estat en el sistema. El procés de socialització implica un requisit previ per al desenvolupament de les funcions socials com un mitjà d'integració en la societat humana.

El concepte de la funció social implica les expectatives de rol - exactament el que s'espera d'un individu d'acord amb les "regles" d'una funció particular. Un altre concepte clau aquí - la conducta a seguir. Això és tot el que els exercicis un segons la seva funció. La societat en aquest cas assumeix la funció de control.

Individu i la societat l'existència d'una àmplia varietat d'institucions - de la policia a l'opinió pública. Anar a "desobeir", un sistema de sancions socials. El més petit d'ells - la condemnació i la censura pública, més dures - mesures violentes de restricció.

L'individu - la definició de la condició social

Per estat social es refereix a la posició (rank) de l'individu en l'estructura del grup o el mateix grup en una sèrie d'altres entitats. El comportament que s'espera d'un portador d'un cert estatus social, i l'essència de la seva funció social. Diversos estats són els nens i adults, homes i dones, soldats i civils. Cada persona - el portador de molts estats diferents, d'acord amb la qual construeix i el seu comportament en diferents situacions.

A través de les funcions de formació assimilat les normes culturals. Acceptable per a un estat pot ser totalment inadequat per a un altre. Aquesta és la socialització - un procés clau dels mètodes d'ensenyament i formes d'interactuar socialment acceptat com a resultat de tot això la societat deu el seu membre adequada.

La capacitat de realitzar la funció més important és adquirida, que comença en la infància. La major part d'aquest procés es porta a terme a un nivell inconscient i no sense dolor. Els nens participen en jocs, ajudar els seus pares, escoltar com les converses familiars, llegir i veure diferents històries. Que "juguen" el paper de l'ajuda en el futur assumir el paper de béns i entendre les reaccions dels altres.

Sobre l'estat prescrit

La societat té un funcionament molt complicat i coordinat de totes les seves institucions és possible només en el cas de l'estricta observança dels deures propis de les persones, les relacions intragrup regulats. La forma més senzilla d'aconseguir això - la classificació de tota la varietat de les activitats humanes sobre l'enorme quantitat de papers prescrits i habituació de cada individu des de molt jove per realitzar un conjunt específic d'ells, "posició" sobre l'estat.

En entrar a la formació basada en la funció primordial de la infància, una persona en si assigna el paper prescrit d'acord amb els criteris seleccionats. El seu nom en clau - "per aconseguir normes d'èxit". amb caràcter universal d'aquest criteri en les societats en desenvolupament és el sexe i l'edat de la persona. Altres factors determinants - ètnia, raça, religió o classe social.

Tot i la naturalesa inconscient de la funció d'aprenentatge, és un poderós i real del factor de socialització. Per exemple, l'educació separada per molts anys, els nens i nenes condueix a grans diferències entre ells en la maduresa de part de les habilitats, preferències i formes d'expressar emocions.

El que s'aconsegueix l'estat

Es tracta d'una posició social, són fixats per l'elecció individual i la competència. Si l'estat del grup assignat o de la societat, sense tenir en compte les qualitats individuals de la persona o la seva capacitat, que va aconseguir la categoria de - el resultat de la capacitat, la perseverança, el treball dur, el sentit del deure de la persona, així com una certa quantitat de sort.

En les societats primitives (o tradicionals) gairebé sempre es prescriuen condició i posició social està directament relacionat amb el naixement. En la societat moderna, una persona té un major grau de llibertat.

Els guanys són les persones que presenten la major capacitat i flexibilitat. Els que no "trobar-se" i adaptar-se a les noves funcions que són poc competitius.

Com es diferencien

estats obtinguts i prescrits tenen una diferència fonamental, però, es creuen i interactuen. Un individu és gairebé impossible millorar o com canviar la seva pròpia situació en una societat en la qual es prescriu la condició de majoria. La socialització no està relacionat amb l'expectativa del canvi d'estat. Però si els factors hereditaris no juguen un paper fonamental, una persona és difícil de conciliar amb baix estatus, poder demostrar habilitats personals

Quan hi ha una lluita per l'estat i la possibilitat de condicional, iguals raons de la manca d'èxit - només la incompetència personal i la manca de capacitat. En una societat d ' "igualtat d'oportunitats" aquest postulat adquireix qualsevol individu. Determinació de fracàs com una pròpia insuficiència perjudica l'autoestima de l'home. Però fins i tot en aquest cas, la persona troba la manera de millorar la situació, utilitzant una varietat d'incentius i drets preferencials.

, El comportament real paper és el comportament que s'espera d'un individu en el cas d'un estat específic - si el paper. Es diferencia de l'esperada per la majoria de les característiques - des del paper de la interpretació de possibles conflictes amb els altres. És per això que no hi ha dos individus estan igualment compleixi la mateixa funció.