Classe de recuperació especial. classes de reforç a les escoles

Per a aquells nens que tenen dificultats per estudiar causa de problemes de salut existents, hi ha institucions educatives especials s'obren o classes de recuperació en una escola regular. Aquí es pot registrar un nen amb discapacitat o retard en el desenvolupament. L'objectiu principal d'aquest tipus d'institucions i classes rau en l'adaptació social dels alumnes i la seva integració en la societat.

Si el nen és molt aviat a l'escola ...

El fet que el seu fill va a la saga parells en desenvolupament, els pares que tenen cura a entendre els primers anys de la seva vida. Especialment es fa evident a l'edat de sis anys. El nen va al darrere en el desenvolupament, té una pobra expressió i un baix nivell d'habilitats intel·lectuals. A vegades aquests nens ni tan sols saben com sostenir un llapis. No només per als professors, sinó perquè els pares es fa evident que un nen ha d'assistir a aquesta classe de recuperació. Això li permetrà adaptar-se a la vida en el social i el pla físic.

On són les classes especialitzades?

El procés d'aprenentatge dels nens amb retard en el desenvolupament existent es pot organitzar en qualsevol institució educativa. Per aquells que no saben quina classe de recuperació a l'escola, cal aclarir que els nens que surten dels grups especials d'institucions preescolars en el mateix. I l'entrada és només és possible amb el consentiment dels pares, en la seva sol·licitud per escrit.

classe correctiva generalment es va obrir en l'etapa inicial del pla d'estudis. D'altra banda, segueix funcionant fins que una educació secundària inferior. Per treballar amb els nens a les institucions de l'Estat són mestres especialment entrenats. A més, l'escola ha de tenir una literatura científica i metòdica, així com la base de recursos de classe direcció respectiva. Tot això l'ajudarà a organitzar el procés d'aprenentatge, així com proporcionar suport mèdic i preventiu per a aquests nens especials.

classes de reforç a les escoles s'obren d'acord amb l'ordre del director. En aquest cas, ha de ser necessàriament la conclusió de consulta psicològica, mèdica i pedagògica en la qual cada nen, així com psicològica, mèdica i pedagògica districte de comissió.

Que prenen a la classe de recuperació?

entrenament especial a l'escola secundària són nens que estan experimentant dificultats en l'obtenció dels coneixements, així com poc adaptable a l'equip. Per regla general, aquests estudiants han tingut irregularitats lleus en el cervell, sistema nerviós central, així com l'acumulació de tipus emocional i volitiu.

La classe de recuperació està obert a l'escola secundària, no portar els nens amb discapacitats greus del desenvolupament. Aquests inclouen:

- violacions greus dels formularis auditives, visuals, motores i de la parla;
- retard mental;
- es pronuncia violació de la comunicació col·lectiva, que té la forma d'autisme d'hora.

Traduït a la classe ordinària

Els nens inscrits en un programa especial, tenen l'oportunitat d'adquirir coneixements amb els seus parells. Per convertir a una classe regular un nen necessita tenir una dinàmica positiva de desenvolupament. A més, s'ha de desenvolupar amb èxit un programa especial. Aquesta transferència és possible en fer les decisions apropiades de consulta psicològica, mèdica i pedagògica i amb el consentiment de l'estudiant.

treball i de descans

Per als estudiants de treball es considera que les classes de recuperació més adequades, el primer torn. No obstant això, la seva rutina diària s'estableix sobre la base d'una petita discapacitat i la fatiga.

Per als nens que assisteixen a entre 1 i 3 classe correccional, vacances addicionals introduïts. Aquests nens són alliberats a descansar al febrer durant set dies.

Pros de formació especialitzada

classes de reforç a les escoles tenen ocupació de de set a catorze estudiants. Amb un major nombre d'alumnes que ha d'assignar tarifa per a un altre mestre. En aquest cas, formar una classe correccional addicional. Un petit nombre de nens que li permet donar la màxima atenció a cada un d'ells.

El costat positiu d'aquesta classe és que el treball amb els estudiants que no es porta a terme els mestres regulars i educadors patòleg. Aquesta especialitat es va formar a les universitats. Els mestres, logopedes estan cridats a treballar amb nens que tenen diagnòstics mèdics difícils. Aquests mestres poden trobar la clau per fins i tot els nens més difícils.

Amb els estudiants que assisteixen a classes de recuperació a les escoles, logopedes involucrats. Si cal, aquesta formació es porta a terme de forma individual. Els nens que assisteixen a classe de recuperació, els psicòlegs treballen. Si cal, aquests experts aconsellen als pares.

per al programa de classe correccional té en compte el fet que els nens especials estan fent en ell. Inclou els exercicis i tasques més simples. Això permet que el nen es mogui cap amunt en l'escala d'aprenentatge gradual, mesures microscòpiques. En altres paraules, aquest programa especial manté el ritme amb el desenvolupament sostingut de l'estudiant.

Contres d'educació correccional

Un dels principals problemes és la integració d'una classe especial dels nens amb diagnòstics mèdics, diferents i diversos psiquiàtrics i problemes psicològics. no hi ha programa universal per a tots. Sovint, aquests nens s'estan quedant enrere en un tema i el talent en l'altre. Per exemple, un nen no pot estar en harmonia amb les matemàtiques, però a pintar com un veritable pintor, escriptura torta, però tenen la capacitat d'aprendre llengües estrangeres (que, per desgràcia, no estan previstes en el programa especial).

La classe de recuperació molt sovint envia als nens de famílies que es troben en desavantatge social. Aquests nens, en situació de desemparament, al principi molt a la saga en el desenvolupament. No obstant això, la millora de la formació que es posi ràpidament al dia. Com a resultat d'aquests nens sans s'avorreixen per curricular tren lent.

classes de correcció de gradació

entrenament especial es divideix en vuit tipus. Per a l'educació per guiar-los als nens d'acord amb els diagnòstics mèdics. Els següents tipus de classes de recuperació:

- I - per als discapacitats auditius i nens sords;
- II - per a les persones sordes;
- III i IV - per a cecs i deficients visuals;
- V - per tartamuts i nens amb trastorns de la parla;
- VI - per als estudiants amb el desenvolupament mental i físic;
- VII - per a nens amb retard mental i el TDAH;
- VIII - per retardats mentals.

Les classes especials I i tipus II

S'obren per a l'educació i formació dels nens amb deficiències auditives. Aquestes classes especials de recuperació estan dissenyats per formar l'expressió verbal dels alumnes sobre la base de l'audició i visió, per compensar i corregir possibles desviacions en el desenvolupament mental i físic. Els mestres tenen com a objectiu preparar a aquests nens per a la vida independent. Quina és la diferència entre les classes de recuperació de dades? Programa de treball del procés educatiu dissenyat específicament per a nens sords. L'ocupació d'aquesta classe - fins a deu persones.

Les classes especials III i IV de la forma

Es creen per a la formació, l'educació i la correcció de les alteracions en els nens amb deficiències visuals disponibles. En aquests tipus de classes de recuperació pot ser portat als nens amb estrabisme, ambliopia.

La principal tasca dels mestres és desenvolupar en els estudiants els processos de compensació. Per això, no només es va dur a terme el grup, sinó també classes particulars per al desenvolupament posterior de percepció tàctil i visual del discurs pronunciat per l'orientació socio-consumidor, teràpia física, ritme. La formació en aquestes classes especials per als nens formen habilitats.

Per al desenvolupament del pla d'estudis per als alumnes amb discapacitat visual es proporciona un equip especial i tiflopribory. Al cor de l'educació d'aquests nens és el sistema Braille. El professor utilitza un material d'ensenyament no estàndard, així com la claredat mitjans específics. Tot això permet que diverses prepodnosimye ampliar la disponibilitat d'informació.

Classes especials de tipus V

Es creen amb el propòsit de l'educació i la formació dels nens amb patologia de la parla de debò. En paral·lel, sempre amb l'ajuda necessària per eliminar les malalties existents i les característiques relacionades en el desenvolupament mental. Si la tendència positiva del desenvolupament del nen, pot ser transferit a una classe regular. Això, però, haurà d'obtenir la conclusió de la comissió psicològica, mèdica i pedagògica.

Correctives classe 5 Tipus implica l'obtenció de l'educació primària de 4-5 anys. Reglament per a l'educació general bàsica és un terme de sis anys.

En primer lloc, l'etapa inicial de formació, preveu la correcció de diversos defectes de la parla. Aquests inclouen violacions de velocitat de la veu, la pronunciació del so i l'audició de fonemes, així com associats amb aquestes patologies desviació en el desenvolupament mental del nen. Els estudiants se'ls ensenya les habilitats de la parla conversacional normal, les declaracions de registre gramaticals correctes i l'ampliació de l'oferta del seu vocabulari.

En la segona etapa de l'educació dels nens és el desenvolupament de les habilitats d'escriptura d'alta qualitat i la transmissió oral de la informació, el que els permet participar sense esforç en la societat. classe 5 classes de 12 persones ocupació màxima. Correcció de violacions existents va fer no només a l'aula sinó també en diversos esdeveniments.

Les classes especials de forma VI

Se'ls ensenya als nens amb trastorns de l'aparell locomotor. En aquesta classe especial de tasques de correcció complex d'àrees de la parla, cognitives i motores dels alumnes. L'objectiu d'aquesta formació és també una adaptació social i laboral de nens a la vida de la societat. El nombre màxim de persones, que ha de fer front a la mestra, no ha d'excedir de deu.

Classes especials de tipus VII

Estan dissenyats per entrenar amb retards en el desenvolupament mental dels nens. Els principals símptomes d'aquesta malaltia s'expressen en la debilitat de l'atenció i la memòria, així com la falta de mobilitat i ritme.

Quan vostè visita aquest tipus de classes per a nens proporcionats per la normalització del desenvolupament emocional i volitiu i psicològic. Nosaltres, els estudiants es formen i habilitats necessàries per al procés educatiu, així com l'activitat cognitiva s'activa. L'ocupació d'aquesta classe és de 12 persones. En aquest cas, els nens sempre una cura de la teràpia de la parla.

Classes especials de tipus VIII

Es creen amb el propòsit d'aprenentatge, retard mental, per eliminar les variacions en el desenvolupament dels infants. 8 classes de recuperació de la forma utilitzada per a la rehabilitació social i psicològica de l'infant. Això permetrà que en el futur la forma d'integrar sense dolor a la societat. La capacitat màxima d'aquesta classe - a 8 persones.

Acaba aquesta formació per a la certificació laboral. Aquest examen inclou preguntes Materials i productes de tecnologia de fabricació.