Dibuix no convencionals en el grup preparatori de la llar d'infants

Al jardí d'infància els nens se'ls ensenya una sèrie de diferents tècniques importants i interessants, que simplifiquen encara més significativament la vida. Per exemple, la pintura no tradicional en el grup de preparació no només pot ser un bon entreteniment, sinó també la passió, un hobby en el futur.

temes classes

Els educadors particularment difícil de recollir algunes notes, de manera que la major part de la formació es porta a terme d'acord amb règims estàndard, o de fet preses "fora del meu cap." Possibles temes que es poden adaptar al dibuix no tradicional:

1. Hivern.
2. Bosc de l'hivern.
3. Estiu.
4. vacances d'estiu.
5. Tardor.
6. bosc de tardor.
7. temes de les vacances.
8. Primavera.
9. El despertar de la natura.
10. Abstracció.
11. Tonificació.
12. Família.
13. Transport.
14. Kosmos.
15. Animals.
16. Aus.

Continuar la llista és interminable. No obstant això, el dibuix no tradicional a l'escola bressol grup preparatori sobre aquests temes és la més productiva i acceptat.

Hivern com per als temes d'ocupació

Potser aquest tema és bastant simple, però interessant. Hi ha un munt de maneres de fer que la pintura no tradicional al grup preparatori sobre el tema "hivern" és molt graciós i divertit. En aquest informatiu i útil. Que es poden utilitzar:

• hisops de cotó o tampons;
• confeti;
• lluentons;
• aigua;
• fulles de col;
• esponja d'escuma;
• sal;
• sucre.

Cadascuna de les tècniques té les seves pròpies característiques i matisos que han de ser considerats. dibuix convencional d'un tema d'hivern es pot dividir en diverses classes de provar diverses tècniques.

nou any

diverses tècniques no adhesives es poden utilitzar per a aquest tema. Per exemple, amb centelleigs i una esponja. El que necessita:

1. Pintures.
2. Aigua.
3. esponja d'escuma amb porus grans.
4. Lluentons s'assequen.

Com funciona tot això a la pràctica? En primer lloc, que els nens dibuixin arbres de Nadal, i després decorar amb lluentons. És de destacar que l'adhesiu no es requereix en absolut. Només necessita aerosol brillantor a la pintura no s'ha assecat, pel que estaven fixos en ella. Amb l'ajuda d'una esponja, aplicar un patró porosa de pintura blava, de manera que finalment va resultar una mena de neu o gebre. Els nens els agrada dur a terme les classes no només aquests materials inusuals, però també alguns altres.

els patrons d'hivern

En aquest sentit, es pot utilitzar una varietat de tècniques que serà d'interès per als nens. Per exemple, la creació d'impressions usant fulla de col. No convencional de dibuix en el grup preparatori aprèn a usar els materials, que a primera vista bastant no és adequat per a les belles arts. Com utilitzar fulles de col? És molt senzill. necessitarà:

• pintar;
• fulls de paper;
• raspalls;
• plaques de plàstic;
• Fulles de col fresca i cruixent;
• branquetes de Nadal.

De pintures aigualida és ideal, ja que és gruixut, és més fàcil d'aplicar. Kiddies perquè sigui més divertit, pot complementar les classes d'històries i rimes divertides. patrons de dibuix d'hivern no convencionals amb l'ajuda d'una fulla de col consta de diverses etapes.

Primer pas: reimpressions

És recomanable portar davantals nois i guants de protecció, de manera que no s'embruten en el procés. A la col venes del full és aplicada per un colorant blau o blau. Només en les venes a si mateixos per imprimir i obtenir una suau interessant. El full es pressiona llavors contra el paper de patró imprès. Inicialment, la col es col·loca sobre la placa de plàstic. En aquest cas, la superfície de treball es manté neta i ordenada.

Segon pas: dibuix

Un pinzell fi per les pintures preparades tornar a imprimir annexa dibuix, per formar el patró més intricats i complexos. Pot ser una mica diluïda amb aigua. En aquest cas, s'obté un patró de gelada real que en general s'obté a la plataforma.

Tercer pas: tempesta de neu

Calen branquetes d'avet per tal de fer que la tempesta de neu. La placa es barreja amb aigua per guaix estat aquós. S'humiteja les branquetes. Amb la seva ajuda, l'intricat patró aplicat a un full de paper, on hi ha espai lliure.

Pas quatre: Discussió

dibuix no convencional en el grup de preparació (com el tema de les sessions d'hivern) implica una discussió dels resultats. Els nens han de dir el que els agrada a la imatge, el que, segons ell, no va passar, i el que podria ser correcta o fer de manera diferent.

Primavera com el tema

tema de la primavera no és menys interessant que l'hivern. Draw pot ser utilitzant una varietat de diferents materials. Per exemple, pot ser útil:

• coixinets de cotó;
• aiguada;
• aquarel·la;
• raspall rodó gran;
• colorant d'aliments (blau, groc, vermell, verd).

Nadó tècniques de pintura convencional es poden combinar entre si com en aquest cas. treball per compte propi es divideix en diverses etapes.

Pas 1: preparació de fons

Un full de paper s'humiteja amb aigua i després s'aplica l'aquarel·la: més pàl·lid banda superior de tots els posteriors. colors suggerits: rosa, vermell, lila, violeta. És important que el fons no té temps per assecar-se completament abans de la segona etapa.

Pas 2: Colorants dels aliments

Ells es polvoritzen sobre el medi del full d'una manera caòtica, la barreja de colors. Resulta disturbis inusual de colors, que es converteix més en un luxe ram de flors. colorants d'aliments s'han d'assecar abans que s'executarà dibuix aigualida.

Pas 3: gerro

dibuix no convencional en el grup preparatori sobre el tema de "Primavera" en aquest cas es troba en la imatge d'una natura morta sense la natura. És a dir, no es requereix una ajuda visual per a això. El got s'extreu voltant d'un raspall gran. És important recordar als nens que la naturalitat de la xifra requerida per fer reflexions sobre els plats. Ells són sempre brillants, com si els raigs del sol cauen sobre el gerro. Vostè pot triar qualsevol forma: rodona, ovalada, quadrada.

Pas 4: Gràfic de peces

Quan s'hagi assecat el colorant d'aliments es pot afegir a una clara rendició de tiges verdes de les flors a l'aiguada. Això li donarà a la figura mirada gairebé acabat. És important explicar als nens que les tiges no han de caure en el propi got, ja que estan en ell. Amb l'ajuda de tons estirats en fred a l'ombra dels plats. La tasca de l'educador - per explicar quin costat ha d'estar en el gerro relativament enlluernament.

Pas 5: L'ús d'un disc de cotó

Utilitzar-lo per fer una poma inusual, en forma de cúpula i bastant considerable. Accionament abundantment humitejat amb aigua, es pressiona contra el patró en una banda del test. Mentre que la llana s'ha assecat, es cobreix a l'aiguada a la cua de color groc o vermell, pririsovyvat. Per a la vivacitat pot ser afegit i la fulla verda.

tema de l'estiu

Per lliçons sobre aquest tema, es pot utilitzar la tecnologia dels dits i la lleva. És molt senzill i divertit per als nens. Adquirir pintures de dits necessàriament suficient aigualida i aigua tèbia per rentar-se les mans després. dibuix no convencional en el grup preparatori sobre el tema de "estiu" pot ser qualsevol subtema, però els més interessants de la lleva i la tècnica dels dits - animals i aus. Per exemple, es pot dibuixar un conill en una gespa verd.

Primer pas: l'animal

Atès que el patró no sempre reflecteix la situació real, el color del conill, es pot triar qualsevol que igual que un nen. GOUACHE ombra adequada criats en una placa de plàstic. Els nens espremen la seva mà com un puny, a continuació, amarar una banda en la pintura. Fins que s'hagi assecat, es pressiona el puny al full de paper per formar una impressió clara. Si cal, els dits es poden fer més brillant que el cap d'una llebre, guanyant pintura addicional. cos de l'animal Així mateix pririsovyvat. Dits afegeixen les orelles, els peus i la cua. Usant un raspall o una esponja de cotó per pintar els ulls i el nas, les dents, els bigotis del conill.

Segon pas: gespa

També es pot fer amb un pinzell o amb els dits. Depèn del fet que més agraden als nens. Per cert, si deixa aquesta vegada a la seva discreció, totes les imatges han de ser les més diferents entre si, el que donarà l'escenari per a la discussió activa. En el futur, aquest tipus d'anàlisi i autoanàlisi seran útils per als infants en la vida escolar i adult. Després de dibuixar la gespa, les flors en ell és possible afegir un sol i els núvols foto. dibuix llest estiu.

Aus en la tècnica dels dits

De la mateixa manera, es pot dibuixar i aus. Per exemple, gallina o un gall. dibuix no convencional en el grup preparatori sobre el tema "Birds" és el següent:

1. Primer palma tacada de pintura (per exemple, groc) i després prem a un full de paper.
2. Assegureu-vos de rentar-se les mans abans de començar a dibuixar els altres colors. Els educadors han d'assegurar que tots els nens han fet el procediment, ja que un dels punts clau - la neteja.
3. Dits submergits en l'aiguada (per exemple, vermell), i després extreure la barba i la cresta on hi ha una empremta digital, cua - al dit petit, l'ala en la part palmell de la mà i les plomes individuals en les impressions dels dits restants.
4. Al dibuixar una mica sec dalt, amb l'ajuda d'un bastonet de cotó ull retratat un gall o pollastre, realitzat contorn corporal.

dibuix no convencionals en el grup preparatori sobre aquest tema pot ser diferent. Per exemple, si hi ha plomes reals d'aus (per exemple, coixins de seguretat). En aquest cas, és possible combinar la tecnologia amb la llanterna bolígraf. És a dir, aus de plomatge dibuixar amb remullat en la pintura de la ploma. En aquest cas, el patró d'una particularment interessant plena de vida.

Bosc de la tardor impressions

Per dur a terme la necessària:

• pintar (aigualida);
• fulles dels arbres reals (suau, però sense assecar);
• pinzell.

dibuix no convencional en el grup preparatori sobre el tema "Tardor" en la tecnologia ottiskovoy no és la tasca més complicada, però és molt interessant i entretingut. La seqüència d'accions és el següent:

1. En els carrils pinzell fi s'aplica colorant marró. Els fulls es premsen a continuació sobre el paper per formar les impressions, que representen els troncs i branques d'arbres.
2. En les fulles de les plantes s'aplica entre les venes verd, vermell, pintura groga. Una preforma és pressionat contra el paper de manera que es formi una copa dels arbres en els troncs i branques.
3. Raspalls complementen la imatge, de manera que l'herba (es va perdre, zona verda). A més, es poden treure les fulles individuals, caigudes dels arbres, caiguda de la fulla.

figures de cera

Aquesta metodologia és força segur i interessant, ja que el resultat és sempre originals i inesperats girs. Requerir espelmes decoratives de colors, aiguada i ganivets de plàstic (que vénen en jocs per a la modelització, per exemple). dibuix no convencional en el grup de preparació, amb exemples d'imatges per a les quals es pot triar amb antelació, aquesta tècnica pot ser sobre qualsevol tema. Cosmos, per exemple. Espelmes en un full de paper teler diferents estels, planetes i altres elements galàctics. Llavors, tot cobert amb pintura, i les peces de recanvi es tallen ganivet de plàstic. És de destacar que l'aiguada ha de ser tan gruixuda, en cas contrari s'estendrà sobre la cera.

objectiu d'entrenament

A més de la pintura no tradicional al grup preparatori es burla, sinó que també té altres funcions importants. En primer lloc, el desenvolupament de la motricitat fina. En utilitzar diferents materials per al treball creatiu, que afecta més que qualsevol altra cosa. En segon lloc, ajuda a desenvolupar el pensament i la imaginació. Els nens no només copien el que veuen davant dels clients (per exemple), sinó també posar a sobre alguna cosa diferent, complementar-dient que els sembla la més adequada i convenient. En tercer lloc, les tècniques de pintura no tradicionals fan possible el desenvolupament de la creativitat. Per descomptat, no tots els nens creixen i es converteixen en un artista, però que la creativitat és útil per a ells a l'escola i més tard en la vida. En quart lloc, aquesta pintura ajuda a comprendre els misteris de l'anàlisi i la introspecció. Durant les discussions després de classe els nens expressar les seves opinions, mostrar els seus coneixements sobre un tema determinat, activa (o no) estan considerant un tema determinat. forma jocs de treball permet a mantenir l'interès de fins i tot els nens i nenes més inquiets.

La tasca dels pares

Atès que la majoria dels cabrits de la manera aprenen de les seves mares i els pares, en els últims tasques específiques assignades. Per exemple, els pares no només han d'escoltar pacientment que un nou bebè ha après a treure conclusions, sinó també per discutir activament amb ell funciona. Encara millor, quan mare i pare prenen periòdicament el temps de classes a casa. Perquè els nens puguin practicar per mostrar el que els seus pares el que els han ensenyat. És de destacar que un mètode d'educació creativa tal està donant els seus fruits: els nens estan més interessats en el món que els envolta, mostrant més elegant, l'absorció més ràpida i més actiu en el futur.