El contingut de l'educació i els seus components principals

El contingut de l'educació és una certa quantitat d'habilitats, coneixements i habilitats en una disciplina particular, que es selecciona de les àrees rellevants a partir d'aquells principis didàctics que estan disponibles.

Amb l'ajuda de determinades fonts d'informació i recursos (tècniques i visuals, ajudes docents), la informació seleccionada es transmet als alumnes.

Els components del contingut de l'educació inclouen relacions emocionals i de valor, habilitats, creativitat acumulada, coneixement.

Hi ha uns principis sobre els quals es forma l'educació escolar:

- l'accessibilitat, que es determina per l'estructura dels plans d'estudis i plans, la manera en què els llibres acadèmics es presenten en llibres científics, així com l'òptim nombre i ordre d'introducció de termes i conceptes científics;

- el compliment del nivell i les oportunitats d'edat dels escolars, que s'ofereixen per dominar aquest o aquell sistema d'habilitats;

- una connexió amb la vida, que és una forma de verificar la realitat de les habilitats formades i estudiar el coneixement i com a eina universal que reforça l'educació escolar amb la pràctica real;

- sistemàtic, que implica considerar les habilitats formades i estudiar el coneixement en el sistema i la construcció de tots els cursos de formació com a sistemes que entren al sistema comú de la cultura humana i entre ells;

- Historisme, que significa el desenvolupament d'una o altra branca de la ciència en els cursos escolars, la cobertura de les activitats de brillants científics en relació amb els temes que s'estan estudiant;

- Una seqüència que consisteix en la planificació del contingut, es desenvolupa a través d'una línia ascendent, tots els nous coneixements aquí poden confiar en l'anterior i flueixen d'ella;

- caràcter científic, que es manifesta d'acord amb el coneixement dels darrers assoliments del procés cultural, social i científic que s'ofereix per a l'escolarització;

- La humanitat, que assegura la prioritat de la salut humana, els valors universals i el lliure desenvolupament de l'individu.

L'estructura del contingut de l'educació és la següent. La transferència de coneixements a noves situacions, la visió del problema, la definició de noves solucions, la combinació dels elements més nous del conegut és l'experiència de l' activitat creativa. Les relacions de valor emocional són orientacions personals i comunicatives. Les habilitats i habilitats són pràctiques i intel·lectuals. El coneixement és informació sobre el món circumdant, que inclou fets, conceptes i categories.

El contingut de l'educació és un sistema de coneixement pedagògic i socialment orientat, experiència acumulada d'actituds emocionalment valuoses, coneixement acumulat d'activitat creativa, experiència d'activitat.

Mentre formen el contingut de l'educació, s'utilitzen diversos documents: el currículum, el currículum, el llibre de text.

El currículum és un document estatal que estableix per a una escola determinada una llista de temes estudiats, els distribueix per anys, indica el temps anual i setmanari assignat a l'estudi de cada assignatura. El pla per a l'escola (el contingut de l'educació) serà escollit pel consell escolar.

El currículum és un document estatal que per a cada assignatura defineix el contingut del ZUN i el volum requerit, determina el contingut i l'estructura dels temes i seccions individuals, distribuint-los per anys d'estudi.

Els programes d'educació general estan dirigits a formar una cultura comuna de l'individu, adaptant-la a la societat, creant una base per dominar i seleccionar programes d'educació general professional.

El contingut de l'educació consta de programes d' educació general (secundària) completa , bàsica, primària, preescolar, es classifiquen com a docents generals.