El que és diferent de la preposició prefix en rus? Típicament, exemples

La gent sol confondre els prefixos i preposicions. A causa d'això, els textos escrits per alfabetització patir. I ocorre a causa del fet que no tothom entén la diferència entre un descodificador de la preposició. Això és el que és la causa dels errors freqüents.

El que és diferent de l'excusa de la consola

Per permetre que tan poc com els possibles errors en la carta, per recordar la regla. I diu que les consoles són part de la paraula i s'escriuen junts. Ajuden a formar noves paraules.

Preposicions mateixos - una part independent de la paraula que voleu escriure per separat amb altres paraules. Ells ajuden a vincular les paraules en frases coherents.

Es crea dificultats per determinar el fet que sovint sonen igual. A causa de que és tan important entendre la diferència entre un descodificador de la preposició. Típicament, això no s'ha de limitar a memoritzar, sinó també ser capaç d'utilitzar per escriure.

Per facilitar aquesta tasca, hi ha consells pràctics.

El verb té un prefix

Però preposicions propers als verbs no es destaquen. Aquesta és una de les principals pistes. Per tant, podem respondre a la pregunta, què és diferent de la consola com a excusa: "Sobre el verb mai pot ser una excusa."

Com a exemple podem prendre les paraules van escapar, va saltar, va volar. consoles C, sub, in- aquests verbs són similars en la pronunciació amb les preposicions. Però com veiem al davant dels verbs, entenem que cal escriure junts.

Aplicació en la vida dels primers consells

Contribuirà a reforçar la comprensió d'aquesta característica, que mostra la diferència entre el descodificador en els exemples pretext.

Petka novament es va escapar amb la lliçó. Al carrer perquè immediatament va saltar al seu gos favorit, que l'esperava ell, estirat sota el banc de l'escola.

Vegem aquests exemples.

- Ran; amb la lliçó.

En el primer cas "c" és al costat del verb, llavors és un prefix, i està escrit com una paraula. En el segon cas "c" es refereix al substantiu, per tant, no hi ha res concret encara no podem dir.

En el mateix algoritme Examinem la paraula "saltat" i "sota la taula." En el primer sub-paraula escriure el verb junts, perquè les consoles. I en la frase "sota la taula", la preposició "en" ajuda a vincular les paraules en una frase, i per tant es distingeix del substantiu.

Però els nens encara difícil determinar les diferències entre les consoles de preposicions. La resposta es dóna el segon i tercer consells pràctics.

Poseu la forma nominal de la partida

Aquest segon consell és encara més important. Després de tot, es nota la diferència entre el descodificador d'excusa quan es tracta dels substantius. Per descomptat, seria molt fàcil si va ajudar a formar les consoles només verbs. Tràgicament aquells ortografia es dóna amb dificultat, i que són substantius.

Aquest truc ajuda a determinar les diferències entre les consoles de les preposicions amb els substantius. Resulta que després d'haver determinat que la paraula no és un verb, ha de posar en la forma inicial, és a dir, en el cas nominatiu.

segona consells d'aplicació Exemple

Ser capaç d'utilitzar consells pràctics que defineixen les diferències entre les consoles de preposicions, grau 5 serà fàcilment fer front a la tasca. Cinquè grau en general, han d'entendre amb precisió on les consoles, i on les preposicions.

L'algorisme funciona de la següent. Llegir el text:

A la pota de la taula es va trencar,

Estic cansat per arreglar!

Rellotge fins a la finestra ...

I després - va tornar a veure!

Comprovem la frase "a la taula".

1. Aquest no és el verb, per tant, no es pot dir amb certesa que la "o" prefix.
2. Posar "a la taula" a la forma inicial, juntament amb una preposició, resulta que "ustol". Però aquesta paraula no existeix! No és només la paraula "taula". Pel que "nosaltres" - és el prefix. I escriure ha de ser separat del substantiu.

Examinem la paraula "trencat", "cansat" i "una mirada". Aquest verbs, per tant, les preposicions amb ells no poden ser a priori. Arribem a la conclusió: el prefix "a", "a", "sobre". I ja sabem la diferència entre un descodificador de la preposició en l'idioma rus - que havia d'escriure una paraula amb la paraula.

Això és seguit per la frase "a la finestra". Tractarem de fer-ho d'acord amb l'algoritme anterior.

1. Això no és un verb, de manera que és impossible afirmar que "en" és el prefix.
2. Posem "a la finestra" a la forma inicial juntament amb una preposició, resulta "vokoshko". Però aquesta paraula no existeix! No és només la paraula "finestra". Així, "en" - un descodificador. I escriure ha de ser separat del substantiu.

No obstant això, un molt resistent pot insistir que "vokoshko" just allà, perquè fins i tot aquí a l'exemple i dir - "Mira per la finestra." Fins i tot per a ells no hi havia res per vèncer ells, anem a introduir a un altre, un tercer consells pràctics. Va ser ella la que, al final, mostra la diferència entre el descodificador de la preposició. Grau 5 respostes poden donar, com veiem, no és del tot exacte, si els estudiants no saben com usar-lo.

Sota l'aparença de la paraula, i es pot inserir una pregunta

Un cop més, tornem al nostre exemple. "Al quadre" - en una finestra? Com es pot veure, la qüestió s'ha introduït amb èxit en la frase. I si ho desitja, pot inserir en comptes de demanar una altra paraula, per exemple, l'adjectiu.

Es va obtenir la següent frase: "Mira fins que estigui neta la finestra." Ara veiem clarament que la preposició i el substantiu separats de forma segura. En conseqüència, la "c" no pot ser una excusa.

Exemples de l'ús de terceres consells

Per ser cent per cent segur de l'ortografia de prefixos i preposicions amb les paraules, s'ha d'utilitzar sempre una pista en la tercera pràctica.

"Destinació" - no és el verb, per tant, tractar d'inserir el tema entre "si" i "Vol". No tenim res. Així que aquesta és una paraula que ha de ser escrit com una paraula.

"Volat" - no és el verb, per tant, tractar d'inserir el tema entre "per" i "volar". No tenim res. Així que aquesta és una paraula que ha de ser escrit com una paraula.

Treballar amb la punta de context

Així que treballar a terme una sèrie de consells d'ús de procediment en pràctica.

Per sobre de Blue River volar grues.

1. "Durant el blau" - això no és el verb, per tant, no podem dir que aquesta consola.
2. Posem la frase en la forma original. "Nadgolubaya" - aquesta paraula no existeix, llavors no és un prefix, com a excusa.
3. "Al llarg d'un riu sinuós blau" - entre la paraula i el pretext s'insereix fàcilment en una altra paraula. Això demostra una vegada més que es tracta d'una paraula amb una preposició.
4. Conclusió: "dalt" i "blau" ha de ser escrit per separat.

"Les mosques" - verbals, per tant, "sota" és un prefix i s'escriu juntament amb un "vol".

Adquisició de Drets consoles d'ortografia i preposicions en la pràctica

Hi ha una varietat d'habilitats d'escriptura alfabetització. Heus aquí una manera.

Donat un text en què les dues consoles i preposicions es donen entre parèntesis. Estudiant per obrir els suports, que és escriure paraules juntes o per separat.

1. (Per) la devolució de muntanya (darrere) d'execució, (c), (c) el sostre (a) sobre (a) de tall, (c) volant (a) casa, (c) enrotllat (c) muntanya (per) en funcionament (on) pistes (aproximadament) llegeixo (aproximadament) de la màquina (fins) va ser (a), bedoll (a) en funcionament (on) poble, (aproximadament) llegir (aproximadament) de la ciutat.

2. (En) el pati era una muntanya. Durant tot el dia (en) molts mals de cap detey.Mitya (a) un trineu (s) enrotllada (c) de la muntanya.

(B) Sala es troba l'arbre fragant. (A) les branques de les joguines. (K), la bellesa suau (amb) els nens van fugir.

Una variant interessant de la fixació dels prefixos ortografia i preposicions - a recollir pel seu compte en funció del seu significat i enganxar-lo en el seu context.

Vaig vagar ... ... ... llançar i profunds ... paller snul. Tots els nois van córrer ... ... ... patinatge sobre gel.

Jocs a l'aire lliure i competicions a classes de rus

Durant les classes, es pot treballar en la fixació d'aquesta habilitat i sense lletres. El joc es juga "Othlopali". Tots els nois es va aixecar de la taula. Sit serà els que cometen errors. El resultat es mantindrà només aquells nens que estan més atents i saben com utilitzar regles.

El professor llegeix la paraula, i els jugadors han de aplaudir les seves mans en el cas que una paraula té un prefix.

Volat, el vol, la finestra, el camí corria, va xisclar, la nostra Masha, Masha, umotala, alè, sotmès, va ordenar a mi, diligent, bell, comunió, sagrament, ceps, sota l'àlber, xuclar, coberta, ocultant , corrector, cobrir a la menjadora, coberta, coberta, catifa, coronel.

Els nens restants poden ser "recompensa", posant-los en excel·lents marques Diari.

És interessant, divertit i inusual realitzat a classe de llengua russa del relé. La classe es divideix en tres equips, això es fa millor a través de les files. Junta també es divideix en tres parts - cada equip se li assigna un terç. Sobre la taula són les targetes amb paraules perquè les paraules no es van observar mateixos. Nois un esprint a taula, prenen qualsevol targeta i llegir l'escriptura. Si es detecta una paraula amb el prefix - està escrit en una columna, si aquesta frase amb una preposició - en un altre.

Guanya l'equip que més ràpid enfront de la tasca. Però llavors s'aplica la segona condició: totes les paraules estiguin escrites correctament i està en la seva columna. Si un equip acaba la feina en primer lloc, es va adjudicar 20 punts per al segon lloc - 15, i per a la tercera - 10. Per a cada error s'ha de recollir un punt. Després de comptar els errors i els punts restants es poden calcular l'equip guanyador. El premi dels seus membres - el professor decideix. Però en general els nens tenen suficient quantitat de reconeixement. Un perdedor pot aconseguir pokukarekat o podorgat mateixos darrere de l'oïda per a la música.

Tals jocs nois desperten interès en el coneixement, després de tota l'emoció, set de victòria - la sensació més forta. La passa més fàcilment consolidació d'habilitats, perquè davant dels nens té un propòsit específic - per guanyar en el joc dels seus companys. Això no és una tasca il·lusòria - aprendre a escriure, per ser considerat un home de cultura. Per tant, per jugar a les lliçons de és necessària la llengua russa!