La lectura de ficció en el grup 2 més jove: una llista d'obres

La lectura de ficció en el grup més jove 2 és una gran manera perquè l'educació intel·lectual i estètica de la generació més jove. Que afecta positivament a la qualitat de la comunicació, així com en el desenvolupament de les habilitats lingüístiques.

La importància de la lectura en l'edat preescolar

ficció lectura col·lectiva en el grup més jove 2 permet que el tutor per obrir a través de les imatges poètiques i artístiques dels seus alumnes en el món de les relacions i les emocions humanes, la bellesa de la natura, sobretot de la vida a la societat. Això és el que enriqueix món emocional dels nens, contribueix al desenvolupament de la seva imaginació, introdueix les sorprenents imatges de la llengua russa literària. Aquestes imatges es distingeixen pel mecanisme dels efectes sobre la psique del nen.

Per exemple, la lectura de ficció en el grup més jove 2 en forma d'una història introdueix els nens a la precisió i la concisió d'expressió. Versos donen una idea de la musicalitat i el ritme.

aspectes higiènics

La lectura de les obres de "Moidodyr" en el grup més jove 2 té com a objectiu no només per familiaritzar-se amb els versos de nens en edat preescolar. Juntament amb els nens el mestre posa en relleu els conceptes bàsics d'estils de vida saludables, forma en les seves habilitats sales d'higiene. Aquest treball pot ser considerat com un llibre de referència per al primer contacte amb la higiene de la persona. La lectura de les obres de "Moidodyr" en el grup més jove 2 es pot dur-se a terme en forma de teatre de titelles que els nens no només s'escolten, sinó que també veu la necessitat de rentar, a fi de no ser persones descurat.

La llista de llibres recomanats per llegir

La millor manera de posar en pràctica en la lectura de ficció preescolar? 2 grup més jove (arxiu de llibre, es poden formular per conveniència) es caracteritza per un gran nombre de poemes, contes, el que ajuda educador forma estable en interès dels nens en la lectura.

A la llista de productes recomanats pels nous estàndards educatius, hi ha un folklore rus:

• conte "The Gingerbread Man", "La casa", "El llop i els nens petits Set", "Oca-cignes", "La guineu i la llebre", "La donzella de la neu", "gat, un gall i una guineu."
• Versos "herbes de cuina ...", "dit noi ...", "esquirol s'asseu en un carro ...", "Arc de Sant Martí d'arc ..." "El quaranta, quaranta ..." "Chiki Chiki-chikalochki ...", "Com es nostre gat ... "" tres polls al carrer ... "" Dawn-zaryanitsa ". "Va estar amb l'àvia ...", "Ombra, Ombra, poteten ...", "El menjar, el menjar a una dona, al seu avi ...", "Tilly-bom! Tili-bom! ".

A més de la lectura de contes, poemes, també en pre-escolar cuidador utilitza per al desenvolupament de la creativitat i la comunicació qualitats en les seves estudiants enganxoses cançons infantils.

Per exemple, mentre que l'aprenentatge de la cançó "Vaixell" els nois formen una vista del mar, va fer el primer contacte amb el món dels nens professions.

Entre la poesia, recomanat per a aquesta era de GEF assignar:

• "Rhyme amb otgadka" Baltvilks ja;
• "Rain" A. Boseva;
• "L'eriçó i el tambor", G. Vieru;
• "Sly hedgehog" P. Voronko;
• "Llapis", N. zábila;
• "Qui és més dopet?", "Masha està plorant" S. Kaputikian;
• "Bystronozhka i roba de color gris," L. Mileva.

Llista d'obres en prosa per a nens en edat preescolar

Entre les obres d'aquest gènere literari, que es recomanen per llegir a les institucions preescolars, es poden identificar:

1. "Full de la col" per E. Behlerova.
2. "La granota en el mirall", per D. Bisset.
3. "El petit aneguet" d'A Karaliychev.
4. "Uhti-Tukhto" de B. Potter.
5. "A la botiga de joguines", "amics", "Jocs", "Scooter" de Charles Yancharsky.

formació de la humanitat

La lectura de la literatura en el grup més jove 2, per exemple, contes de fades, nens en edat preescolar promou coneixement de la llengua russa en forma de comparacions humor de la parla en forma expressiva. Amb l'ajuda dels contes populars constitueix un interès en la generació més jove a les tradicions dels seus avantpassats, estableix orgull al seu país. Un nen que està en l'edat preescolar aprendre a identificar-se amb els herois literaris, no tindrà problemes en la comunicació amb els seus companys, els adults. És en el procés de la lectura en la generació més jove de forma humana qualitats com la bondat, la compassió, justícia, cura.

El que és més important és una lectura dramàtica? 2 grup més jove - aquesta és la millor edat per al desenvolupament d'habilitats de comunicació, la formació de civisme.

educació estètica

Amb l'ajuda de l'expressió artística nens a entendre la bellesa del so de la parla russa. Es dóna als nens una idea de les qualitats morals que una persona ha de posseir. V. A. Suhomlinsky va dir que la lectura és un camí en el qual el pensament i el tutor intel·ligent s'acostaran al cor d'un nen. Contribueix a la formació de nens en edat preescolar formes lingüístiques, característiques verbals estava llegint al jardí infantil. 2 grup més jove - un moment en què és important per donar forma a la generació més jove del llenguatge poètic, emocionals, metàfores, símils, epítets.

funcions de lectura

La lectura de la literatura exerceix una funció educativa en el grup més jove 2. Aquest procés psicòlegs infantils troben l'activitat mental complexa que combina els motius emocionals i volitives i intel·lectuals. Com a trets característics de la percepció de l'art poden distingir transferència mentals funciona personatge en la vida real. Els cuidadors sovint s'utilitzen en el procés de lectura dels jocs de rol, posant l'accent en les qualitats específiques dels principals caràcters considerats una obra literària.

Mètodes de nens en edat preescolar els encanta a les obres literàries

Per què tanta importància en els nens de preescolar per llegir? 2 grup més jove - un moment en què s'anima els psicòlegs per desenvolupar el pensament creatiu. Per reservar que estava llegint tutor, era interessant per als nens, pot utilitzar el joc de rols, teatre de titelles.

Mentre llegeix el llibre del professor canvia el to, centrant-se en les característiques positives i negatives de l'heroi, destacant certes històries. element obligatori després de llegir el producte és la seva discussió. Educadora demana als nens preguntes, respondre a això, els nens formen les seves habilitats lingüístiques. No només aprenen a expressar els seus pensaments, sinó també per desenvolupar les habilitats de comunicació.

Com convertir en una lectura de conte de fades veritable espectacle "La casa de pa de gingebre"? 2 grup més jove pot participar activament en la "reactivació" de l'obra. Amb l'ajuda de les expressions facials, moviments, armats amb joguines de peluix, els nens poden, juntament amb un mestre "llegir" aquest treball.

el desenvolupament de la parla

Quina altra cosa és la funció de la lectura en el grup més jove 2? La llista d'aquestes obres que són recomanats pels nous estàndards federals d'educació s'enumeren a continuació i tingueu en compte que tots els llibres han de contribuir al desenvolupament de la generació més jove de les habilitats de comunicació.

El programa consisteix en la formació de centres d'ensenyament preescolar per als nens d'una determinada categoria de paraules que indiquen els noms dels objectes, frases d'acció elementals. Tots ells són presents en les obres literàries al programa de preescolar.

Es presta especial atenció a l'expansió de l'orientació pre-escolar en la realitat existent. contes, cançons de bressol, poemes, considerats en aquest temps a l'aula, contribueixen al desenvolupament de la veu activa, el desenvolupament de la capacitat de fer preguntes, enviar impressions d'obres d'art oïda.

Jocs de rol durant la lectura

sessions especials sobre el desenvolupament de la parla, que és un element obligatori del programa en els centres preescolars, suggereix l'ús de l'activitat física, joc d'auto-jocs de rol. L'ús d'ajudes visuals: objectes animats i inanimats, quadres, joguines, imatges acompanyades de paraules, rèpliques, permet als nens a l'enriqueixen.

Les obres de la literatura popular oral, paraula art, cançons de bressol, rimes, contes de fades - tot el que implica en l'edat pre-escolar a utilitzar claredat. Educador mostra acció, moviment, usant les joguines. Nen escoltant llenguatge figurat, detecta el moviment en total acord amb el text a veu, obres de teatre breus extractes dels contes o poemes oïda.

De particular importància és l'ús dels mètodes d'ensenyament que contribueixen al desenvolupament i millora de la independència de pre-escolar dels nens. A poc a poc aquestes complicades tasques a realitzar pels nens pre-escolars. Per exemple, no només escoltar la història, però també han de descriure l'aspecte de l'heroi, per enumerar les qualitats que posseeix. Aquestes tasques s'estan desenvolupant a la generació més jove el pensament lògic, les formes d'imaginació, va ensenyar a observar i analitzar els fenòmens observats i esdeveniments.

Durant la lectura de llibres, que es complementen amb il·lustracions brillants i acolorides, el professor se centra en la imatge dels alumnes, demana als nens per descriure la imatge. Després d'escoltar les obres d'un educador ofereix als nens per reproduir extractes llegeixen llibres. A més, el procés de la lectura de la poesia mestre utilitza el mètode d'aprenentatge col·lectiu. Els nens repeteixen en les corbes 1-2 línies del poema, per múltiple de pronunciació, se sabien de memòria un poema curt.

Gràcies a aquest mètode de treball del mestre per dur a terme plenament la tasca plantejada davant seu GEF, és a dir, es forma un desenvolupament harmoniós de la personalitat.

Durant el joc de rols nens aprenen a comunicar-se amb els seus companys i l'utilitza per explicar les seves accions.

conclusió

Per ser elegible per als nens en edat preescolar s'ha format un interès estable en lectura, és important incloure en el programa de lectura de llibres de preescolar d'autors nacionals i estrangers.

Per exemple, és possible amb els nois llegeixen un poema d'Alexander Blok, "conillet", i després el van colpejar amb joguines de peluix. En trobar amb els nens amb un poema K. Balmont "Komariki-Makarik" educador porta a terme de forma simultània l'educació ambiental de les seves sales.

D. Mamin-Sibiryak en els seus contes, "El conte de la llebre valent - Grans orelles, ulls ametllats, cua curta"; "La paràbola de la llet, farinetes de civada i la kotishke gris Murka" presta especial atenció a la bellesa de la natura, la importància de l'actitud acurada al món. És per això que les seves obres s'inclouen en la llista de llibres recomanats per llegir en el grup 2 menors de jardí d'infància.

Quines altres obres s'inclouen en aquesta llista? Això, per exemple, històries K. Ushinsky "Vaska", "Gall i la seva família", "Kuma Lisa", "Ànecs", "vent i el sol".

Sense l'atenció no ha de romandre en l'escola bressol i l'obra A. S. Pushkina. Per exemple, en aquesta edat dels nens estaran interessats en la seva "Història de la princesa morta i els set cavallers".

La llista de llibres per a nens recomanat per al segon grup de pre-escolar més jove, hi ha poemes de S. Marshak, "girafa", "Zoo", "estruç", "Zebra", "óssos polars", "pingüí", "Lebedenok", "Camel "" gos esquimal "" mono "" On va sopar pardal? "" Una història de petit ratolí intel·ligent "" conte de fades tranquil·la. "

llibres de tots els nens ensenyen als nens l'actitud curosa amb el medi ambient natural, altres persones, contribueixen a la formació de nens en edat pre-escolar de personalitat harmoniosament desenvolupats.