Les activitats extracurriculars a l'escola per la SDA: Pla

Les activitats de l'escola SDA es van dur a terme en tot moment. Es pot entendre per què. Després de tot, que estan destinades a familiaritzar els estudiants amb les normes de trànsit, senyals de trànsit, gestos, controlador de trànsit, semàfors. Aquestes mesures ajuden a desenvolupar en els nens les habilitats de comportament al carrer, el coneixement de la seguretat, la responsabilitat, la disciplina, l'activitat i l'atenció. Sense ells no es pot fer. Per tant vostè ha de dir-nos més sobre com ha de mantenir-los i el que va seguir en l'elaboració del pla.

La dedicació als vianants

Quines han de ser les activitats extra-curriculars a l'escola de SDA? Emocionant, interessant i inusual. Després de tot, que no estan incloses en el pla d'estudis de l'escola, i per tant, no s'aprenen. Per tant, es requereix que l'aspecte d'entreteniment, en cas contrari els estudiants no van a inspirar el tema.

Per tant, l'inici dels vianants vacances alumnes de primer grau seria una excel·lent idea. El propòsit d'aquest esdeveniment és proporcionar als nens amb les normes bàsiques de trànsit a través de concursos i jocs. Presentar els següents objectius:

• Un estudi dels semàfors i les regles més simples de creuar la carretera.
• El desenvolupament de la destresa, l'atenció, la velocitat i l'interès per la SDA.
• Educació vianants diligent.

Tal esdeveniment pot tenir lloc en una performance interactiva amb el format de guió. I el paper dels personatges principals designar semàfor i zebres. Per cert, com ja és costum per dur a terme activitats amb els pares de la SDA a l'escola, poden ser assignats per dur a terme aquests herois i trobar alguns trencaclosques interessants. Són, per cert, són més capaços d'explicar als nens sobre la importància de la "amistat" amb llums de trànsit i les normes de trànsit d'una manera lúdica. Adequats d'aquest tipus trencaclosques:

• Tres ulls - tres ordres! Vermell - el més perillós! (Resposta: el semàfor).
• Quin tipus de llum ens diu: "Anem, el camí està obert"? (Resposta: verd).
• El conductor només li dirà la velocitat correcta s'indica. Un camí, com un far, bon amic ... (Resposta: senyal de trànsit).

S'ha de considerar acuradament l'escenari d'un esdeveniment - és possible variar els jocs, dibuixos, concursos, diàlegs, etc ...

hores de classe

Aquest format es porta a terme amb més freqüència en el cas de l'escola SDA. No obstant això, un començament tan competent durant la mestra dóna informació dels nens als quals es va escoltar i assimilat. Només llavors es pot organitzar concursos i jocs. No obstant això aula no ha de ser del tot en un format de conferència. Es necessita element de joc.

Suposem que el tema de l'esdeveniment - els senyals de trànsit. Després de la part introductòria del professor pot oferir als nens es reuneixen mosaic. Hauria donar-los "trencaclosques" precuinats - part dels senyals de trànsit tall mixtes. Els nens es divideixen en equips, cal recollir-los. Per a això necessiten paper A4 i cola - per garantir la seva trencaclosques. Després van a fer front a la tasca, el mestre publicar els resultats a la taula i d'una manera comprensible per explicar sobre el significat de cada signe, els estudiants reunits.

temes de justificació

Cal durant cada saló. És important per justificar el tema triat per als nens - el professor ha d'explicar bé per què ho estan considerant. Naturalment, es selecciona de manera que el camí és el lloc del perill potencial, on desenes de vianants moren cada any - ja sigui per la seva pròpia negligència, o causa de la negligència del conductor.

Com explicar això als nens petits? De la mateixa manera, no paraules - els nens necessiten visibilitat. Sinó que també inclouen el vídeo de demostració amb els accidents també en qualsevol cas és impossible, és obvi. Hi ha una alternativa - una caricatura colorit educatiu anomenat "Lliçons de precaució tia mussol". En cada sèrie es considera una situació definida, que en el joc, adequat per als nens manera explica la importància que ha de tenir cura i el que podrien ser les conseqüències si no escolten el consell. Hi ha una història i de la SDA. Es pot oferir als estudiants a veure després de la introducció de la lliçó. I a continuació, iniciar la conferència.

moment de l'organització: Qüestionari

Sense ella poques vegades fa una setmana de normes de trànsit a l'escola. Esdeveniments per al tipus de prova que necessita per passar una hora després de la classe de les normes de trànsit perquè els nens poden provar els seus coneixements adquirits en el curs de la conferència.

Per fer el joc interessant, vostè ha de dibuixar a la pissarra un camp gran dividint en quatre quadrats. Cada un d'ells correspon a una àrea d'especialització. Per als nens és millor fer de la següent manera:

• marques vials i senyals de trànsit.
• Les regles de transició de carreteres i carrers.
• Els senyals de trànsit.
• Deures dels passatgers.

Cada camp ha de ser un nombre de fulls amb preguntes, molts dels estudiants van rebre una ordre. Han de ser pre-dividit i digui als nens a triar un capità. Més tard, ell anirà a la junta, i seleccionar les fulles de blocs. Cada un d'ells ha d'estar en les tres preguntes. "Preu" una resposta correcta - 5 punts. Sobre la decisió d'un full es poden donar tres minuts. Quan les vegades els nens són al seu torn llegida i donar respostes preguntes - un mestre en aquest moment es porta a la taula de resultats. D'acord amb els resultats del joc, quan es desmunten tots els fulls, tots els punts s'expliquen i es determina el guanyador.

Preguntes per al concurs

Ells han de ser tals que els nens eren capaços de dominar a ells. Preparació de preguntes per al cas en el mestre SDA escola ha de fer per avançat. Aquí, per exemple, que serà adequat per al bloc de marques de la carretera i senyals de trànsit:

• En alguns llocs la gent se'ls permet creuar el carrer?
• El que dóna senyals dels semàfors de vianants i el que representen?
• Com i on les persones han de caminar pel carrer?
• Igual que en el marcat un pas de vianants amb cotxe?
• Per què no se li permet caminar sobre la calçada?

Aquestes preguntes també poden ser de portar a un qüestionari. Per cert, durant l'esdeveniment a l'escola de la SDA, es recomana que el mestre li va demanar a l'equip responsable, per què ho va dir. Explicació estudiants entendran, que han après la regla o no.

El bloc dels senyals de trànsit, pot escriure a les següents preguntes:

• Quin és el signe de prohibició de la circulació de vianants?
• Què senyals d'informació del que saps?
• Quins grups es van dividir?

Aquest és exemplar. El més important - no solament formular preguntes amb claredat, sinó també perquè siguin pertinents, els temes informatius.

jocs de paraules

El professor responsable del desenvolupament de les activitats de l'escola primària SDA, no hauria de tenir dificultats amb la selecció d'activitats divertides que poden permetre als coneixements adquirits pels nens durant les hores de classe.

Prenguem, per exemple, un joc anomenat "permesos - està prohibit." El seu principi és tan simple com sigui possible. El mestre comença una frase que imita una acció, i els seus fills completa, donant així una resposta. Heus aquí un exemple:

• Joc per al pont ... (prohibit).
• Caminar per la vorera ... (permès).
• Creuar el carrer en un llum vermell ... (prohibit).
• Caminar a través del pas subterrani ... (permès).
• Saltar per sobre de la tanca per creuar el carrer, ja que abans de la "zebra" per anar mandra ... (prohibit).
• Creuar el carrer amb el semàfor en verd ... (permès).

Si els nens ploren respostes correctes - pel que ja haguessin fet una lliçó que han après. Mal? Així, els professors han de fer una pausa en el joc i pregunti per què els nens creuen que si. I després expliquen que han comès un error, i repeteixen el llenguatge en general més accessible. Després es torna a anunciar el tema del joc, per tal de garantir que la comprensió definitiva dels drets dels infants. De fet, aquest tipus d'activitats extracurriculars portar bons fruits de la SDA a l'escola primària, perquè provoca la interacció col·lectiva.

Per als estudiants de l'escola

Bé, la forma de dur a terme les activitats de SDA a l'escola primària - és clar. Ara bé, cal parlar sobre el format en què han de ser organitzats pels estudiants en els graus posteriors. Però primer cal definir metes i objectius. La majoria d'aquestes activitats es duen a terme per tal de:

• Formar una representació real dels estudiants sobre la seguretat viària.
• Per desenvolupar la seva capacitat de trobar un camí des de casa a l'escola i de tornada, que pot complir el menor risc.
• Per comunicar-s'hi una comprensió més detallada de les normes de trànsit als carrers i carreteres.
• Obrir l'actitud correcta i respectuosa als seus participants.
• Generar un sentit de responsabilitat civil pel seu comportament a la carretera.

Si la SDA en les activitats de l'escola primària s'ha de dur a terme d'una manera suau i lúdica, en el cas dels estudiants de la classe mitjana necessita més informatiu. Assegureu-vos de tenir en compte que tres quartes parts de tots els accidents (comptabilitzats i els que hi ha víctimes), segons les estadístiques, ocórrer amb els nens. A bord, per a major claredat, cal fer les següents raons per les quals això succeeix:

• La transició de la calçada en els llocs equivocats.
• Desobeir els senyals lluminosos de trànsit.
• Caminant per la calçada (amb voreres) o jugar-hi.
• La manca d'atenció als voltants i la incapacitat de mirar al seu voltant.

Durant la classe, el mestre haurà de transmetre als nens que la discreció, la disciplina i l'observança de les normes de trànsit (i els vianants i conductors) - és la base d'una conducció segura.

La diversitat en el procés d'aprenentatge

Cal assenyalar que el pla d'acció per a la SDA a l'escola pot ser molt interessant i hauria d'incloure no només a l'aula hores, concursos i jocs. Hi ha una gran quantitat de variants. I en un any es recomana per encarnar en la realitat alguns d'ells.

Es pot organitzar excursions per la ciutat amb els estudiants, el que explica les regles de trànsit paral·lels. Només es refereix, més aviat, a "activitats amb els pares de SDA" categoria. A l'escola, el mestre pot fer front a trenta nens, però durant els "ajudants" passeig necessitat d'altres adults. No obstant això, cal tornar al tema.

Després de les conferències, es pot donar als nens una tasca - per emetre una postura sobre la SDA. Es tracta d'un treball creatiu i interessant, a continuació, el mateix resultat es pengen al vestíbul, i tot serà capaç d'apreciar-, que massa sovint motiva els nens.

Com a part de la lliçó de la literatura es pot donar als estudiants un treball a casa - aprendre "alfabet Road" al vers. No tots, és clar. Simplement cadascun triarà un poema i aprendre. I en la següent lliçó tots realitzen i escoltar-uns als altres.

Sovint, la gestió de la institució, de manera que un pla d'acció per a la SDA a l'escola primària, decideix celebrar un concurs de dibuix sobre el tema "Regles de la carretera - els nostres fidels amics." Aquesta és la mateixa idea, com és el cas de la cabina infame. Normalment, al final de la competició totes les obres executades en l'exposició, i disposats per a un recorregut per l'escola amb les explicacions del seu professor paral·lel. Una bona combinació de contingut de claredat i informació.

Per als estudiants de 5è a formació pràctica adequada 9è grau per proporcionar primers auxilis. Com a part d'un útil fills tals lliçó aprendran els conceptes bàsics que simplement no supèrflua.

jocs mentals

Celebrat un esdeveniment a l'escola de regulacions per a estudiants de secundària. L'objectiu de joc intel·lectual - per identificar i desenvolupar les capacitats intel·lectuals i cognitives dels adolescents, així com per ampliar els seus horitzons.

Tot el que es necessita en el format clàssic. Els nens es divideixen en equips, en taules, cadascuna de les quals es troba una campana. Leading llegir les preguntes i respostes. Per llegir correcta, en l'opinió de l'equip, la versió, els nois han de consultar. Qui va ser la primera campana alertarà al plom - i ell respon. Si la versió és correcta, es compta la puntuació. Quan la paraula resposta equivocada transferit a un altre ordre.

Les preguntes poden incloure:

• Quin grup de persones és dels usuaris de la carretera? Opcions: vianants, conductors i passatgers, o tot l'anterior (correcte - aquest últim).
• De l'element de carretera que no existeix? Opcions: barana, vorada, rasa (el dret - en primer lloc).
• El pas elevat és diferent del pas elevat? Opcions: alçada, amplada, longitud (la dreta - l'última).
• Quin és el viaducte? Opcions: un túnel a les muntanyes, el pont sobre la gola o una paraula que no té relació amb el tema (la dreta - la segona).
• Com es diu un camí cobert amb asfalt? Les opcions són: ruta, carretera, carrer (la dreta - la segona).

Preguntes, és clar, necessiten més. Dificultat també ha de ser diferent. Si va a incloure en el joc de preguntes amb respostes llargues voluminoses, que haurà d'acompanyar a la visualització principal. Duplicació va expressar a la pantalla, per exemple (implementat a través de presentació pre-preparat convencional i projector).

Aquestes activitats extracurriculars a les regulacions de l'escola són molt populars a causa que contenen l'element de competència.

presentacions

La seva formació també pot ser inclòs en el pla d'acció per a l'escola SDA per a estudiants de secundària. Aquí el principi és el mateix que en el cas dels nadons que entrenen en el poema lliçó del "Camí de l'alfabet." Només els estudiants es donen temes per a presentacions curtes, que es preparen de forma independent.

Poden confiar tasques més serioses. Els temes poden relacionar-se amb la responsabilitat del conductor a la carretera, els passos de vianants no regulats, el trànsit a les zones residencials, estàndards d'alta velocitat, i així successivament. D. Els més antics (grau 11) pot preparar una presentació de les víctimes d'accidents, proporcionar dades estadístiques, els casos més impactants.

I, però, com ara, molts després de l'escola (o fins i tot encara aprendre) fins a arribar a fer-ho bé, es pot organitzar una lliçó per als futurs conductors. El pagament, per descomptat, una gran atenció als límits de velocitat. Per a més claredat, es pot fer una selecció de vídeo - clips de la prova de maneig, que mostra un procés d'inspecció de vehicles en el nivell de seguretat. Aquest procés implica el cotxe de proves d'acceleració a una certa velocitat a la qual es va topar amb una paret. A l'interior es troba una nina. Aquests vídeos mostren clarament que els estudiants d'alta velocitat - això no és la manera d'obtenir el seu bombament d'adrenalina i d'alt risc.

Doncs bé, com es pot veure, el nom de les activitats de SDA a l'escola són molt diverses. Jocs, concursos, les hores de classe, exposicions, passejades, presentacions ... maneres de transmetre als alumnes la importància de les normes de trànsit és suficient. El més important - un so aborda el professor, guiar i donar suport l'interès dels estudiants. I després un pla d'acció per a una setmana a l'escola SDA es durà a terme amb èxit.