Lliçó sobre l'ecologia en el grup més jove 2. Resum del pla de lliçons

Període de nen en edat preescolar és per al període important i crucial causa d'una sèrie de tumors que sorgeixen en el context de records i establir les bases d'un petit món dels humans. la natura en forma d'ona de les habilitats persisteix, però la capacitat d'haver format bastant estable fix en la ment del nen. Període de 3 a 4 anys, la major part de l'activitat senzitiven sorgiment i consolidació en el coneixement del món, la natura, la curiositat, el desig d'aprendre i enriquir el seu món interior. tasca en aquesta etapa adulta - per contribuir activament al desenvolupament dels interessos cognoscitius del nen va sorgir.

Centra en l'educació dels nens d'edat preescolar

El nen aprèn la realitat que envolta per tots els mitjans disponibles per a ell: en el curs són els objectes quotidians, cadascun dels quals representa un nen com una joguina. A l'edat de tres anys, un nen en edat preescolar dirigit un interès en el món de la natura, la participació en les observacions dels canvis estacionals voltant. procés organitzat de coneixement del món de la natura i el fonament de l'actitud acurada dels seus recursos es col·loca en les institucions educatives de preescolar en esdeveniments com ara la lliçó d'ecologia. En el grup més jove 2 a la execució del camp de l'educació de "desenvolupament cognitiu", comença la participació activa dels nens a familiaritzar-se amb el món natural. La base per al nen en edat preescolar és una activitat de joc. Nadó comença a demostrar de manera activa les activitats de joc, que pot ser bastant caòtic i curt termini, però és un element important del desenvolupament intel·lectual i físic de l'infant. Ecologia per a nens en edat preescolar és una àrea on els nens es donen compte de manera òptima la seva necessitat de connectar les activitats de joc i aprenentatge.

Un experiment senzill en la naturalesa

En el grup 2 més jove dels nens assegurada la capacitat d'interactuar amb la sorra i l'aigua, que va ser llançat en els grups d'edat primerenca. es va aplicar sorra amb aigua, generalment com a part d'una teràpia de sorra per millorar el procés d'ajust de flux. A mesura que maduren una mica home del seu interès en l'ús dels recursos naturals és cada vegada més gran, i la tasca dels adults en aquesta etapa - per donar suport a aquest interès i utilitzar-lo per al desenvolupament de la motivació cognitiva. Diversificar i millorar la qualitat de l'ensenyament va a ajudar a influir en la forma experimental de l'educació. Ecologia per a nens és precisament l'àrea on es pot utilitzar per a les experiències d'aprenentatge eficaços. Poden planificar i portar aigua i els seus estats, aire, sòl, plantes. Abans de començar a experimentar, el mestre és la classe abstracta amb elements de l'activitat experimental.

Els requisits de planificació en el grup més jove 2

El pla d'activitats educatives per als nens, cada mestre ha d'entendre clarament quin és el problema de quina àrea educativa es durà a terme en el curs de l'ocupació. Tenint en compte els requisits de la GEF, tampoc han de perdre de vista la possibilitat d'integració de l'educació, utilitzant al màxim els recursos entorn subjecte-desenvolupament. Lliçó sobre l'ecologia en pre-escolar es porta a terme de forma sistemàtica, independentment de les condicions meteorològiques i de la temporada.

Col·loqui l'experiment en l'ensenyament de nens

Activitats per a nens en classes d'ecologia dirigides a la formació d'idees sobre les propietats de l'aigua, sorra i altres. Una àrea important és també la formació de la idea que el creixement i desenvolupament de les plantes necessiten aigua i l'aire. A més dels experiments, es planeja l'activitat del medi ambient, tenint en compte l'aplicació de les següents àrees en el grup 2 més jove: Millora de coneixement de les plantes i els animals, fenòmens estacionals en la natura, cultiu de plantes en una àrea determinada, conegut amb el món dels animals salvatges i amfibis, el món dels insectes, la introducció de normes bàsiques de comportament a la natura.

Aire i l'aigua com un tema de recerca experimental

Dur a terme una investigació senzilla amb nens integrarà àrees com l'experimentació, la música, la cognició (formant una imatge del món). Els resums de les sessions es realitzen en vista dels treballs preparatoris realitzats per l'avanç en la forma d'una conversa sobre l'aigua i l'aire, la visualització de les il·lustracions. Un breu resum del pla, elaborat per endavant i és en general de passos incrementals en la realització de les tasques integrades.

Resum del pla d'estudis del medi ambient amb elements d'experimentació

Després que el treball preliminar el mestre ha de determinar el volum de l'obra diccionari planificada per al desenvolupament de la lliçó. Fer plans solen incloure diversos elements. Renúncies planegen classes ambientals sobre "aire i aigua - els nostres millors amics" poden consistir en diversos punts:

1. Benvingut. La motivació per a l'activitat, l'actitud de les classes de matèries.
2. Sorpresa moment, l'aparició de caràcter fantàstic "vent".
3. El treball experimental per desenvolupar les propietats de l'aire (usant globus, ventiladors, etc.). Discussió.
4. Fizkultminutka.
5. Tornant al lloc, la motivació per continuar amb l'entrenament.
6. "Aigua" moment de la sorpresa, l'aparició de caràcter fantàstic.
7. El treball experimental per determinar les propietats de l'aigua (taques d'aigua en diferents colors amb tintes, afegint aigua en sucre, sal, àcid cítric per a l'aparició del gust). Discussió.
8. joc per a mòbils amb el caràcter de conte.
9. Promocional heroi regals per als nens.
10. Resumint els resultats. classes de reflexió.

Com a regla general, tal lliçó sobre l'ecologia en el grup més jove 2 té una forta orientació pràctica en conjunció amb l'activitat de joc, el que fa que aquest tipus d'estudis bastant productiu i eficient.

lliçons ambientals en la naturalesa

A més del treball experimental, també és molt útil per fer estudis sobre l'educació ecològica dels nens en edat preescolar directament en la natura. Temes lliçons sobre l'ecologia màxim contribueixen a una major productivitat en el medi natural. Objectius de política implementades pel mestre, l'objectiu de desenvolupar una comprensió de com els adults poden ajudar a la natura, aprenent a veure la bellesa i la vulnerabilitat del món. Els nens aprenen a experimentar l'alegria, es pregunten en la trobada amb la natura, l'empatia i el maneig brusc, el desig de dur a terme activitats conjuntes amb el mestre a la cura d'animals i plantes. A més de la formació dels coneixements bàsics dels nens pre-escolars sobre el món, el medi ambient per als nens preescolars també realitza la funció d'ètica - l'educació i el desenvolupament de l'empatia, la responsabilitat i el treball en equip.

Els canvis estacionals en els ulls de nen en edat preescolar naturalesa

Un nen d'edat preescolar, a causa del creixent interès en el món exterior comença a capturar activament canvis en el temps i estar interessat en ells. La tasca dels adults - prendre el nadó a una correcta comprensió dels canvis estacionals i la seva relació amb les estacions. El canvi de les estacions es reflecteix específicament en les observacions, les lliçons es familiaritzin amb la naturalesa de les activitats d'aprenentatge en una direcció com el medi ambient per als nens. Elements d'educació ambiental implementats en l'entreteniment, excursions. La forma més comuna familiaritzar els nens amb fenòmens estacionals en la natura es troben encara en el joc a causa de la seva orientació entretinguda estructural.

diversió estacional per als alumnes més joves

Familiarització amb els canvis estacionals s'ha de considerar en la planificació d'una lliçó sobre l'ecologia en el grup més jove 2. Per activar l'interès i la imaginació dels nens, és aconsellable dur a terme aquest tipus d'estudis en forma de jocs o elements d'entreteniment. Un requisit d'aquestes mesures és l'ús dels moments Sorpresa, acompanyament musical, la introducció de caràcters addicionals. 2 nens en el grup més jove i emocionalment responen positivament a aquestes ofertes, és important triar els caràcters correctes, tenint en compte la temporada. Per exemple, una lliçó sobre l'ecologia "Primavera" està prevista en vista dels personatges que mostren els canvis estacionals en els seus mitjans de vida:

- Bunny en una capa grisa, la va vestir amb l'arribada de la primavera;

- Swallow, arribat de calenta vores;

- ós, despertat de la hibernació, etc ..

Formació de la cultura ecològica dels nens en edat pre-escolar més joves - el procés de múltiples facetes i prou interessant, tenint també component ètic i moral.