Taller sobre la llengua russa: ¿quina és la contigüitat

A partir de vuitè grau per a un estudi detallat de la sintaxi i la puntuació, els estudiants exploren el tema de "encreuament". És bastant fàcil de digerir, tot i que algunes coses poden causar confusió o dificultat.

La formulació de normes i la interpretació del tema

Explicant que tals contigüitat, el mestre basat en el coneixement dels estudiants de la gramàtica, morfologia, la seva capacitat per distingir i classificar les parts del discurs. En l'estudi de la "paraula de Comunicació en la frase" tema els nens han d'entendre que la gestió i la coordinació i, i la contigüitat - és una espècie de subordinació. és a dir, cap d'aquests tipus de comunicació no pot ocórrer entre el subjecte i el predicat. Les relacions entre unitats predicatius sempre igual.

Explicant que tals contigüitat, el mestre ensenya als estudiants a veure l'estructura de la frase, per determinar les principals i dependents paraules, ser capaços de fer una pregunta d'un a un altre. Sense aquests coneixements els alumnes no comprenen el tema, no adquireixen habilitats pràctiques. Quan les subtileses del motor d'anàlisi de la frase serà molt clar, es pot procedir a l'explicació del tema.

Quina és la contigüitat, és millor primer a mostrar exemples clars del que mostra clarament on el principal, i on les paraules dependents. Vuitè grau s'entén per què el segon no canvia amb els canvis en el gramatical formes primer: lectura d'estar - lectura d'estar - lectura d'estar, murmuris a penes audible - murmura gairebé inaudible - va murmurar amb veu gairebé inaudible, la capacitat de fer - la capacitat de fer, a jugar millor, ou cuit, etc. Els estudiants necessiten. entén que quan es recolza paraula depenent és en general una part invariable de la paraula. Que no s'inclina, no conjugat, sinó que simplement es comunica amb el significat principal. Que aquesta és l'essència del que limiten per què aquest tipus de comunicació es diu així.

Assegurar el tema, el professor ha de prestar atenció als estudiants que el dependent paraules solen aparèixer adverbis, gerundis, infinitius, l'adjectiu en el grau comparatiu. De vegades, això podria ser el paper de la descàrrega pronom possessiu, en la forma de la tercera persona. Junction en l'idioma rus, a més de la relació semàntica, expressada per ordre de les paraules i l'entonació.

Dificultats anàlisi i anàlisi

A la lliçó dedicada a la consolidació, cal tenir en compte els casos difícils, que poden causar vergonya o falta de comprensió d'aquest tema. Això passa quan els alumnes estan atrapats en els Exemples adverbis que es formen a partir de noms, sinó perquè són difícils de distingir dels substantius. Al costat d'aquest tipus de frases com la gestió. Els estudiants no poden distingir una de l'altra: per anar a l'estiu - l'estiu per admirar. Com es pot veure, la frase en el primer tipus de comunicació - contigüitat, en el segon - el control. El criteri de correcció és decidir quina part de l'oració la paraula es refereix dependent. En el primer cas, el "estiu" - un adverbi, en el segon - un substantiu. és a dir, en disputa determinar la part de l'oració la paraula pertany qüestionable. A continuació es dóna una pregunta semàntica. En aquest cas es tracta de "quan?" I "Què?". Les preguntes han confirmat la validesa dels nostres judicis.

Per tant, el desenvolupament d'una sensibilitat a la forma, l'atenció a la seva estructura gramatical, el professor contribueix a una millor assimilació dels temes estudiats i un major interès en el seu tema.