Bilingües - és qui és vostè? Com esdevenir un home en possessió de perfectament bilingüe?

Ara s'està convertint coneixement d'idiomes estrangers més populars. S'explica bastant simple: un expert que està igual de bé parlat i escrit, per exemple, en anglès o italià, es troba una feina de prestigi en una empresa internacional. A més, hi ha l'opinió que l'aprenentatge de diversos idiomes a una edat primerenca contribueix al ràpid desenvolupament de l'aparell de la parla del nen. Hi ha altres raons. Com a resultat, cada vegada més persones tendeixen a criar els seus fills bilingües, si no poliglotes. Però ¿qui són i com dominar diversos idiomes a la perfecció?

Que són bilingües

Bilingües - les persones per igual bilingüe. A més, cada un d'ells es considera que és nativa. Aquestes persones no només parlen i perceben dos idiomes al mateix nivell, però també pensen d'ells. És de destacar que d'acord amb el medi ambient o espai humà canviarà automàticament a tal o qual ell (i no només en el procés de la comunicació verbal, sinó també mentalment), de vegades sense adonar-se'n.

Els bilingües poden ser traductors, i els fills de matrimonis mixtos, mixtos o educats en un altre país.

En el període pre-revolucionari a les famílies riques tractat de contractar per a la formació d'institutrius descendència de França o Alemanya. D'aquesta manera, molts nobles de la infància per aprendre llengües estrangeres, ser bilingües més tard.

Bilingües o bilingüe?

Immediatament cal assenyalar que, juntament amb el terme "bilingüe" no li paronimichny - "bilingüe". Tot i la soni semblant, tenen un valor diferent. Per exemple, els llibres bilingües - registres escrits van iniciar simultàniament en dos idiomes. Sovint es presenta en textos paral·lels.

tipus de bilingües

Hi ha dos tipus principals dels bilingües - pures i mixtes.

Nets - les persones que intervenen llengües de manera aïllada en el treball - una casa - l'altre. O, per exemple, amb algunes persones parlen el mateix idioma, amb l'altra - per l'altre. Molt sovint s'observa en la situació dels traductors o les persones que s'han traslladat per a la residència permanent a l'estranger.

El segon tipus - bilingüe mixt. Es tracta de persones, bilingües, però deliberadament no distingeix entre ells. En la conversa que es mouen contínuament d'un a un altre, fins i tot durant aquesta transició pot ocórrer dins de la mateixa frase. Tot un exemple sorprenent d'aquest bilingüisme - barrejar en un discurs en rus i ucraïnès. L'anomenat Surzhik. Si bilingüe no pot trobar les paraules adequades a Rússia, sinó que utilitza l'equivalent d'Ucraïna, i viceversa.

Com s'arriba a ser bilingüe?

Hi ha diverses maneres d'ocurrència d'aquest fenomen.

Una de les principals raons - matrimonis mixtos. Els nens bilingües a les famílies internacionals - no són infreqüents. Per exemple, si un dels pares és portador de la llengua russa, i el segon - a Anglès, a continuació, en el curs del seu desenvolupament, el nen aprèn igual de bé i que, i un altre discurs. La raó és simple: la comunicació es porta a terme amb cada pare en el seu propi idioma. En aquest cas, la percepció lingüística es desenvolupa en els nens de la mateixa manera.

La segona raó - l'emigració dels pares d'una nacionalitat abans o després del naixement. bilingüe passiva - que són les persones que han crescut en un país amb dues llengües oficials, o en les famílies migrants. En aquest cas, l'aprenentatge d'un segon idioma es du a terme a l'escola o la llar d'infants. La primera inculcats pels pares en la criança.

Un exemple notable d'un país on el tipus més comú de bilingüe - Canadà, Ucraïna i Bielorússia.

Els fons també són persones, especialment que dominen un segon idioma. Això sol passar quan les persones van emigrar a un altre país, una família amb un estranger.

A més, gairebé tots els traductors en el procés d'aprenentatge es converteix en bilingüe. Sense ella no és possible una traducció completa i d'alta qualitat, especialment síncrona.

Molt sovint es pot trobar un llenguatge bilingüe Anglès natiu per al qual, juntament amb l'espanyol rus, alemany, o, per exemple ,.

avantatges

Quins són els beneficis d'aquest fenomen? Per descomptat, el principal avantatge - el coneixement de dues llengües, que en el futur l'ajudarà a trobar una feina decent o emigrar amb èxit. Però això és només un avantatge indirecta.

Com es nota, els bilingües són més receptius a altres persones i cultures d'altres països. Tenir una perspectiva àmplia. La raó és que cada llengua és un reflex de la vida i les tradicions d'un poble en particular. Presenta conceptes específics es reflecteixen els ritus, les creences. L'estudi d'un idioma estranger, el nen també es familiaritza amb la cultura dels seus parlants, l'estudi dels idiomes i el seu significat. Des de fa temps se sap que certes frases no poden ser literalment traduït a un altre idioma. Per exemple, l'anglès és bastant difícil de traduir el nom de les festes de Carnaval, Ivana Kupala, ja que no estan presents a la cultura Anglès. Només poden ser descrits.

Cervells de les persones que parlen diversos idiomes, està més desenvolupada, la ment flexible. Se sap que els nens bilingües aprenen millor amb els seus companys de classe, que són igualment fàcils d'ambdues ciències humanitàries i exactes. En anys posteriors, van a prendre una decisió o una altra, no crec estereotips.

Un altre punt a favor seu - una percepció metalingüística més desenvolupada. Aquestes persones són sovint veient l'error en qüestió, comprenen la seva gramàtica i estructura. En el futur, aprenen ràpidament el coneixement tercer, quart, cinquè, els idiomes, l'aplicació existent de models lingüístics.

Període de tres estudis

El grau de competència depèn de l'edat en què s'inicia l'operació. Els nens bilingües són alhora la primera infància i en períodes posteriors. Emeten només tres.

En primer lloc - el bilingüisme infantil, l'edat límits - de 0 a 5 anys. Es creu que aquesta és la millor edat per començar a aprendre un segon idioma. En aquest moment, les connexions neuronals es formen ràpidament, el que afecta la qualitat de dominar un nou model de llenguatge. Alhora inculcar una segona llengua hauria de ser tan aviat com el període en què el nen està familiaritzat amb els fonaments primer. En aquest moment el desenvolupament fisiològic dels òrgans del llenguatge, habilitats motores fines, l'atenció i la memòria. edat aproximada - 1,5-2 anys. En aquest cas, el nen va a parlar els dos idiomes sense accent.

el bilingüisme dels nens - de 5 a 12 anys. En aquest moment el nen està estudiant conscientment el llenguatge, afegint al seu vocabulari passiu i actiu. Aprendre un segon model de llenguatge en aquesta era també proporciona una veu neta i la falta d'èmfasi. Tot i que el nen és clarament conscient del que el llenguatge és la primera per a ell en un període determinat, nativa.

La tercera fase - l'adolescència, de 12 a 17 anys. En l'aprenentatge d'una segona llengua en aquesta situació sovint afecta l'escola. Començar a educar l'escola secundària bilingüe en classes especials amb l'estudi d'un idioma estranger. Cal assenyalar que la formació que s'associa amb una sèrie de problemes. En primer lloc - amb la preservació en el futur enfocament. En segon lloc, el nen té una afinada especialment per estudiar una estrangera seu discurs.

estratègia de bilingüisme

Hi ha tres estratègies principals en l'estudi del bilingüisme.

1. Un pare - una llengua. Amb aquesta estratègia en la família, una vegada que es parla en dos idiomes. Així, per exemple, la mare es comunica amb el seu fill / filla exclusivament en rus, el seu pare - en italià. El nen comprèn igualment bé tots dos idiomes. Val la pena assenyalar que amb aquesta estratègia, ja que créixer bilingüe pot tenir problemes. El més comú - quan el nen entén que els pares entenguin el seu discurs, independentment de si es parla l'idioma. Quan es tria per si mateix un llenguatge còmode i comença a comunicar-se principalment en ell.

2. El temps i el lloc. Amb aquesta estratègia un determinat moment o lloc destaca els seus pares, en la qual el nen va a comunicar-se amb els altres només en un idioma estranger. Per exemple, el dissabte a la família es comunica en anglès o alemany, assistir cercle llengua, on la comunicació es duu a terme exclusivament a l'estranger.

Aquesta opció és convenient utilitzar per al nen, la llengua materna per als que - Rússia. Bilingüe en aquest cas pot ser portat cap amunt, fins i tot si tots dos pares són de parla russa.

3. idioma de la llar. Per exemple, en un idioma, un nen parla exclusivament a la llar, en el segon - al jardí d'infància, a l'escola, al carrer. Sovint s'utilitza quan els pares van emigrar a un altre país juntament amb el nen i ells mateixos mediocres propietat estrangera.

durada de l'ocupació

La quantitat que necessita per aprendre un idioma estranger a ser bilingües? La resposta exacta a aquesta pregunta és no. Es creu que durant el desenvolupament d'un discurs estrany en l'ús de raó ha de donar-se als estudis d'almenys 25 hores a la setmana, és a dir, al voltant de 4 hores al dia. Per tant, cal fer exercicis no només en el desenvolupament de la parla i l'enteniment, sinó també escriure, llegir. En general, la durada de l'ocupació es calcularà sobre la base de les estratègies seleccionades d'aprenentatge, així com els objectius i el temps durant el qual es planeja per aprendre certes habilitats.

consells útils

Llavors, com criar un bilingüe? Oferim 8 recomanacions que l'ajudaran a organitzar classes amb el nen.

1. Escollir el més convenient per a una estratègia i utilitzar-lo sempre.
2. Tractar de posar al nen en l'ambient cultural de la llengua que has estudiat. Per a això, conèixer les tradicions del seu poble escollit.
3. Com molts diuen, amb un nen en un idioma estranger.
4. Inicialment, el nen no se centra en els errors. el corregeix, però no aprofundir en els detalls. Per començar a treballar en el vocabulari, i després aprendre les regles.
5. Intenta enviar al seu fill a campaments d'idiomes, grups de joc, assistir amb ell els clubs d'idiomes.
6. Utilitzar per l'àudio materials d'ensenyament i de vídeo, llibres. Bilingüe en anglès es pot llegir com una literatura adaptada i original.
7. No us oblideu de lloar el nen pel seu èxit, animar-lo.
8. Assegureu-vos d'explicar el que està aprenent un idioma estranger, que ho farà en el futur. Involucrar el nen en l'aprenentatge - i va aconseguir l'èxit.

possibles dificultats

Quines dificultats poden sorgir en el curs d'aprenentatge de la llengua? Tenim una llista dels principals:

1. vocabulari limitat en tots dos idiomes, a causa dels diversos àmbits de consum. Per tant, si un nen fa servir un estrangera exclusivament a l'escola, en el seu vocabulari no pot incloure tantes fitxes pretenen fer referència a conceptes quotidians, i viceversa.
2. Incapacitat per llegir i escriure en una de les llengües. Sovint, no és un enfocament incorrecte als pares de l'educació del nen, bilingüe. El llenguatge, que es paga al mateix temps, cada vegada més atenció, convertint-se en el nucli.
3. Pronunciació de caràcter mitjana. Com un, i el focus pot estar en un segon idioma.

4. la tensió indeguda en diferents paraules. Sobretot si hi ha llengües en el mateix sentit amb un accent diferent.
5. L'estratègia de barreja idiomes en el cas que comprèn tant l'entrevistat. En general, aquest problema s'elimina en si en el procés de nen que creix.

troballes

Bilingües - les persones per igual bilingüe. Convertit ja que encara estan en la infància causa de l'entorn lingüístic, amb l'aprenentatge de la parla estrangera augmentada. Per descomptat, pot convertir-se en bilingües, i en una edat posterior, però s'associa amb una sèrie de problemes.