Càlcul mental: revisió dels pares i professors

El món està guanyant en popularitat un nou mètode d'ensenyar als nens - el càlcul mental. "Què passa?" - li pregunti. Ens afanyem a aclarir la situació. De fet, aquest sistema és el desenvolupament de la capacitat mental dels nens, basats en la capacitat de comptar en la seva ment.

principi d'entrenament

A través de la capacitació constant el nen aprèn mentre es resolen els problemes aritmètics utilitzen els dos hemisferis del cervell. Per tant, després d'algun temps es pot calcular complexos exemples sense una calculadora.

Inicialment, tot comença amb la formació dels comptes. Això es basa en el càlcul mental. Els comentaris indiquen que el nen està utilitzant activament les dues mans per resumir i restar ràpidament. Amb l'ajuda dels comptes es pot realitzar no només l'aritmètica bàsica, però també més complexes, com ara la multiplicació, divisió i fins i tot exponenciació.

El següent pas - està entrenant per resoldre els exemples en ment. El nen ha d'imaginar mentalment les puntuacions, i com va haver de treballar per a ells, si són davant d'ell. Així és com l'aritmètica mental. Revisions dels pares i les opinions dels experts coincideixen que les nenes i nens matriculats en aquesta tècnica, un molt bon començament a pensar de manera creativa, fent-los susceptibles a problemes complexos.

Matemàtiques perquè el nen es converteixi en una imatge associatiu, que es representa a la ment en forma de forats en els comptes.

La principal eina

Els primers nivells de les classes es duen a terme en els comptes antigues - Abaco. Ells ens són familiars del subjecte, però amb alguns canvis. Així, en lloc d'un quadrat amb dos artells són presents - a la dreta i la mà esquerra. Aquest és el punt principal. El treball amb les dues mans, el nadó estimula l'activitat de la dreta i l'hemisferi esquerre.

La història de l'àbac molt antic. Per primera vegada van començar a ser utilitzat en l'antiga Babilònia i Egipte. Més tard, la capacitat de transmetre als científics a la Xina i l'Índia. A Europa, els resultats van ser molt més tard - en el canvi de 8-9 segles.

A quina edat és la millor manera de començar a aprendre?

Simple és una ciència - el càlcul mental. La formació s'ha de fer amb nens de 4 a 12 anys. Algunes escoles accepten nens i fins al 16. No obstant això, com mostren els estudis, pot ser millor la formació dels nens d'edat cerebral és dotze. Es creu que fins aquest període com el temps i és la formació completa de la persona del cos principal.

Metes i Objectius

Molts pares com l'aritmètica mental. La formació està dissenyat per desenvolupar en els nens aquestes habilitats:

- concentrar-se en una tasca.

- Recordeu que les imatges i, a continuació, per desenvolupar una memòria fotogràfica.

- Pensar de manera creativa.

- Observació.

- El pensament lògic.

- La imaginació.

dates d'entrenament

Des de l'edat dels nens és molt diferent, per descomptat, que es divideixen en grups separats. Durada total de la formació pot durar de 2,5 a 3 anys. Revisions dels pares sobre l'aritmètica mental suggereix que no cal prendre immediatament al nen a 4 anys en el desenvolupament de la intel·ligència. El curs és força intensa, i durant aquest període es pot simplement descoratjar l'aprenentatge, fent que caminar constantment les lliçons difícils.

L'ensenyament de l'aritmètica mental porta a terme en molts països de tot el món. Els primers intents van ser al Japó, EUA i Alemanya. Ara bé, aquesta pràctica és i tenim. Els nens estan convidats a superar els 10 nivells en el joc. Cadascun dels passos que prendrà aproximadament 3-4 mesos en el passatge. No cal per conduir un nen sobre una base diària. N'hi ha prou amb dues o tres vegades a la setmana.

Càlcul mental - una tècnica única o d'una altra idea de negoci?

Moltes persones han d'haver vist el vídeo on el nen durant uns segons va ser a través d'un complex d'operacions de l'ordinador amb el nombre de quatre dígits. Però no tots els adults estan preparats per donar una resposta d'aquí a uns pocs segons. I en el vídeo és el més sovint representat nens de països de l'Est - Xina, Turquia i Japó, i de fet es consideren els avantpassats de tècniques com ara l'aritmètica mental. Els comentaris sobre aquesta manera indueixen recordo com els nens se'ls ensenya fa milers d'anys. Antiga manera de dir a Abaco transmeten de generació en generació, fins que va arribar al nostre país.

Encara antiga ciència de l'aritmètica mental, les crítiques que són bastant ambigua. Alguns estipulen que tals activitats - és només una altra idea de negoci, el propòsit dels quals està drenant diners dels pares, però el nen hauria estat ocupat amb alguna cosa. Això no és sorprenent, ja que el preu per al curs en una ciutat petita pot arribar a 15-20 mil, i en els grans centres té més. Són els pares a pagar per una quarta classe any d'edat del nen tals al preu d'estudi a la prestigiosa escola?

eduquem geni

Molts pares creuen que els seus fills han de créixer sens dubte grans persones. Cada entrenament mental escola repeteix: tenim el seu nen a adquirir tals habilitats que mai va somiar. Així mateix, participarà en competicions d'alt nivell des del primer grau, el quart salt, i en el sisè ocupa el primer lloc en el campionat de tota Rússia.

Però hi havia alguna manera els nens creixeran sense els brillants tècniques. I molts han tingut èxit pel seu compte, gràcies a la tenacitat i el desig. Quants genis dóna a la Terra! I gràcies a aquesta visió recull el càlcul mental de comentaris negatius.

I ara què passa? Els pares que tenen els diners, els nens "crema" de la societat, els genis de la seva generació, i tots els que són més pobres - aprendre el que t'agrada, que seran retardats. És un dogma de la vida moderna?

Com prendre la decisió correcta?

No hi ha dubte que els pares desitgen que els seus fills només el millor. I estan disposats a pagar un munt de diners, el temps que ha evolucionat. Aquestes mòmies es poden veure immediatament. A les botigues dels nens, que prendre només les joguines "correctes" que els seus fills estan escrites en tots els cercles possibles, ia la pregunta del nen: "Mare, puc jugar a pilota", diuen, "No pots, pot feia mal la cama - a continuació, no podrà anar a escacs? ".

Però si es vol tenir un fill de tal nen? Ens privem de futbol útil, "policies i lladres" diversió i les amagades? Tots volem criar un geni, però si no és el germen del nostre estimat àngel? I potser els nostres ulls innocents s'obrirà als 16 i umchitsya complir tots els seus somnis es facin realitat, malgrat els seus pares? I krovinochku serà impossible aturar i protegir contra errors. En efecte, l'experiència demostra que com més als pares limitar el nen en el nen, més es desintegri, quan era un adolescent, i fa el més estúpid.

El que els especialistes pensen en el desenvolupament primerenc dels nens

Alguns pediatres experimentats deixen els seus comentaris sobre l'aritmètica mental. Ells creuen que el desig de desenvolupar un nen a una edat primerenca - és únic mètode de la competència entre els pares. Molt sovint a la clínica i només s'escolta com una mare soltera presumeix a l'altra, que, per exemple, el meu fill és d'un any i mig ja gairebé podia llegir i escriure. Tot això - l'única manera de demostrar una vegada més que el nen propi i únic, millor que ningú.

Quan es veu des de la perspectiva del desenvolupament dels hemisferis cerebrals, en quin període de temps hi ha una part del creixement, a continuació, - cosa. Terra a càrrec de diversos processos mentals es troben per tota la superfície cortical, i no hi ha necessitat d'encoratjar la força a l'activitat prematura d'una porció particular. Tot té el seu temps.

De l'activitat excessiva d'un hemisferi es pot obtenir és inversament proporcional al resultat. Molt sovint, la càrrega del treball intel·lectual va a l' hemisferi esquerre. Si s'acumula massa "equipatge" de coneixements, simplement "bloc" el treball correcte, el que fa del geni desitjada nen bastant normal. Així que té experts de càlcul mental crítiques molt decebedor des d'aquest punt de vista.

opinió dels professors

Ocupació en el centre del desenvolupament intel·lectual requereix una gran quantitat de coneixements. Els comentaris de l'aritmètica mental per part dels mestres és molt inspirador. Els professors escriuen que totes les activitats - és un joc independent. L'escola no pot pagar tanta atenció als infants, com el centre del desenvolupament. Aquí, cada mestre estudiant té gairebé de forma individual.

Els nens els agrada la rutina. Juguen, es comuniquen, i tot el procés es porta a terme d'una manera entretinguda diversió. Per descomptat, amb cada nivell es fa més difícil, hem de ser més seriós, però els nens creixen, i amb ells, i millorar i desenvolupar.

Un bon mestre - és també un psicòleg i un pediatre en una sola persona. Cal adaptar-se constantment al nen, a la seva manera de pensar i habilitats. Només d'aquesta manera, mirant el problema des del estudiant, que pot afectar el seu desenvolupament intel·lectual.

En la meva pràctica, els mestres utilitzen una varietat de tècniques. Per exemple, sovint tenen una taula de Pitàgores. Càlcul mental (revisió suggereixen que aquest enfocament ajuda a diversificar i millorar cada sessió), per tant, es torna més clara i accessible.

els pares d'opinió

Mares i pares són sovint molt content amb la forma compromesa amb els seus fills en els centres de desenvolupament.

Molts dels estudiants com l'aritmètica mental. Revisions dels pares - confirmació d'això. Mare sovint escriure què és l'interès en les classes dels nens. Hi va haver moments en què els nens arriben a casa després d'un passeig es van preguntar perquè expliqui. I a continuació, els pares van arribar i es comproven, i va ser la curiositat dels nens i els adults.

Una altra qüestió interessant es relaciona amb l'inici de la formació. Una de les primeres lliçons que un nen li va preguntar a fer una ullada de prop a l'àbac, memoritzar, i després dibuixar en un full de paper. Per descomptat, els errors són freqüents. Però després de diversos cursos de nen se'ls demana que repeteixi el procediment. I aquest cop la imatge serà una rèplica exacta de les eines conegudes. Per tant, el progrés clarament visible.

A més, els pares estan molt satisfets amb l'èxit dels seus fills a l'escola després de l'aritmètica mental. Molts diuen que va augmentar significativament la concentració de l'atenció, la diligència i el progrés. Els nens van començar a anar a concursos i guanyar premis. No és que sigui una alegria per als pares? Els nens comencen a prendre orgull en el fet que evoquen emocions positives en els seus pares i mares.

centres de desenvolupament intel·lectual a Moscou

Atès que el desenvolupament primerenc està guanyant popularitat a la capital obert una gran quantitat de centres de formació. La primera institució d'educació era l'escola "Pifagorka". Ara, el centre compta amb oficines no només a Moscou sinó també en moltes altres ciutats de Rússia.

"Pifagorka" convida els pares i nens a visitar els primers cursos de formació gratuïts sobre "Càlcul mental". Revisions dels pares i professors poden escoltar i aprendre directament de la boca del cavall. A més, els nens seran útils per a provar sort i esbrinar si aquestes classes són interessants.

Una altra oficina - "centre d'Abacus." A Moscou, que compta amb dues oficines de representació. Un - en un carreró apotecari, i l'altre - al carrer Sharikopodshipnikovskaya. Els pares de nens que assisteixen al centre, molt satisfet amb la feina dels mestres. Ells argumenten que hi ha un nen estar en bones mans. Els nens i les nenes en la majoria dels casos realment els agrada assistir a les classes, i el resultat ja és visible després del curs d'un mes.

Per primera vegada en Moscou l'aprenentatge de l'aritmètica mental s'imparteixen a Anglès. Aquest ha estat el centre de "Menard". El programa està dirigit a nois molt talent i intel·ligents. A més, al centre de professors molt experimentats que pot arribar a qualsevol dels estudiants. Per a les famílies que tenen més d'un fill, una oferta especial per a un descompte.

conclusió

En general, no hi ha res dolent en el fet que el seu fill serà aplicat a més als mestres per algunes noves tècniques i de moda. Si s'ho pot permetre, per què no inscriure? Una altra pregunta és quin serà el resultat. Potser el seu fill és molt talent que ell mateix serà capaç de desenvolupar de forma independent les mateixes habilitats. Però si es queda curt, i ell no està interessat a l'escola, llavors, és clar, necessita ajuda.

Però, al nostre parer, això s'ha de fer no abans del quart grau. Un nen de 4 anys no necessitava grans nombres i l'aritmètica complexa. I el bo és que el seu fill donarà fàcilment en cinc anys que el 329 més 458 és 787? Si us plau, àvies i veïns-zavistnits? Deixar-los créixer i agradable davant teu, i t'ajuden a aconseguir millor.