Què és l'aritmètica mental?

El desenvolupament del nen comença literalment des dels primers dies de la seva vida. A mesura que creix, necessita la influència professional dels professors que poden avaluar correctament el potencial del bebè i dirigir-lo en un canal creatiu. L'aritmètica mental és un dels mètodes més joves i prometedors d'educació infantil. Ella és capaç de desenvolupar les facultats mentals del nen perquè qualsevol tasca aritmètica esdevingui per a ell un càlcul simple i ràpid en la ment. Què és l'aritmètica mental: una altra idea de negoci o un programa d'entrenament útil?

Història

Una tècnica innovadora va ser inventada per Turk Shen. Es basa en l'antic àbac - l'àbac, inventat a la Xina fa cinc mil anys. Més tard, van ser millorats moltes vegades pels japonesos, i avui usem el refinament tècnic de l'àbac: una calculadora. No obstant això, el dispositiu de comptes antics, segons els experts, era més útil per als nens. El seu ús en el procés educatiu va contribuir a la formació d'un nou programa, que es deia "aritmètica mental" o "menar". Va ser llançat per primera vegada el 1993 a Àsia. Actualment, hi ha uns cinc mil centres educatius de 50 països que imparteixen un compte oral. Els més actius en aquest sentit són les escoles dels EUA, Àustria, Canadà, Austràlia, Tailàndia, Xina i Orient Mitjà. S'estenen centres especialitzats a Rússia, Kazakhstan i Kirguizistan. Per tant, els resultats i les avaluacions elevades dels pares van arribar a aritmètica mental a Astana i Moscou.

Per què necessita un nen?

Se sap que en els humans el cervell dret és responsable de la creativitat, la percepció i la creació d'imatges, i l'esquerra per a la lògica. Treballant amb la mà esquerra, "incloem" l'hemisferi dret, la mà dreta - esquerra. El treball síncron d'ambdós hemisferis dóna un gran potencial per al desenvolupament del nen. I la tasca de l'aritmètica mental consisteix a implicar tot el cervell en el procés educatiu. Això es fa realitzant operacions als comptes amb les dues mans. L'aritmètica mental no només ajuda a dominar les habilitats de càlcul ràpid, sinó que també promou el desenvolupament d' habilitats analítiques. Si les calculadores modernes relaxen els processos mentals, l'àbac, al contrari, els capacita i els millora.

Com funciona el menar?

El programa d'ensenyament de l'aritmètica mental es divideix condicionalment en dues etapes. En primer lloc, els nens dominen la tècnica de les factures dels ossos, usant immediatament dues operacions per a aquestes operacions. La inclusió en el procés de comptar ambdós hemisferis del cervell garanteix una ràpida execució i memorització d'accions. Gràcies a l'àbac, els nens poden afegir, restar, dividir i multiplicar lliurement i calcular l' arrel quadrada i cúbica.

A la segona etapa del programa, els estudiants passen al compte a la ment, oa nivell mental. Cada lliçó aquí implica un debilitament gradual de l'unió als comptes i l'estimulació de la imaginació del nen. L'hemisferi esquerre percep figures, l' hemisferi dret, una imatge dels ossos de comptes. Per tant, el nen aprèn a produir els càlculs proposats a la ment. Es presenta un compte i realitza les operacions necessàries mentalment. És a dir, funciona amb un àbac imaginari. Ara els nombres es perceben com a imatges, i el procés de càlcul s'associa amb el moviment corresponent dels ossos dels comptes.

Edat

En el període de 4 a 12 (de vegades fins a 16) anys, es produeix el desenvolupament més actiu del cervell en humans. Per tant, s'ha de dur a terme el domini de les habilitats bàsiques durant aquest període. Per això, els experts recomanen que, a aquesta edat, els nens aprenguin llengües estrangeres, domini el joc d'instruments musicals i altres activitats. Aquesta llista s'adapta harmònicament i aritmètica mental. L'estimulació del treball cerebral d'aquest tipus contribueix a l'aprenentatge més fàcil i més productiu.

Objectius i resultats

Els principals objectius del menar són la concentració d'atenció, el desenvolupament de la memòria fotogràfica i el pensament creatiu, la lògica i la imaginació, l'audiència i l'observació. Amb un enfocament professional i l'èxit de l'assoliment dels objectius, un nen pot realitzar tasques aritmètiques complexes en la ment. Per exemple, per afegir números de 10 dígits en pocs segons, així com resoldre tasques informàtiques més complexes que la calculadora.

El programa no només cobreix el camp matemàtic, sinó que també ajuda al nen en altres camps educatius. Li dóna confiança, li dóna l'oportunitat de tractar diverses coses al mateix temps.

Escoles

Actualment, a tot el món, milers de centres infantils educatius privats tenen aritmètica mental inclosa en el sistema. L'entrenament (classes a tots els nivells) sol durar de dos a tres anys. A més de les etapes de la metodologia de domini del menar, hi ha 10 nivells, cadascun dels quals l'alumne passa durant 2 o 3 mesos. Sens dubte, en diferents escoles el programa es construeix individualment. Però hi ha regles generals. Els grups es formen segons l'edat dels estudiants. Així, per exemple, hi ha tres tipus principals: kinder, nens i junior. Les classes són realitzades per psicòlegs pedagògics experimentats i qualificats que han estat capacitats i certificats adequats.

Formació de professors

A més dels centres que imparteixen menaru, hi ha escoles d'especialistes en formació en aquest camp. En general, el professor d'aritmètica mental és una persona que ja té darrere l'educació d'un professor, un psicòleg i experiència en aquest camp. Perquè en el procés d'aprenentatge d'aquesta assignatura és molt important no només els coneixements i habilitats matemàtiques d'utilitzar l'àbac, sinó també els mètodes d'ensenyament del menar, la consciència del nivell psicològic del desenvolupament del nen.

A més, els centres de formació de professors realitzen regularment seminaris i entrenaments que els permeten mantenir un alt nivell d'habilitat, per fer un seguiment de les estadístiques dels professors i els seus estudiants sobre el tema "aritmètica mental". La formació per a professors implica la certificació en forma d'exàmens i obtenció de certificats i diplomes. Aquests documents ajuden els pares a avaluar el nivell de les qualificacions del professor i fer l'elecció correcta.

Manuals i llibres de text

Molts centres de formació tenen tècniques d'autoria. En general, són lleugerament diferents entre si. Els nens de 4 a 10 anys són molt mòbils i el subjecte requereix perseverança i atenció. Per tant, el sistema d'enfocaments per a l'ensenyament del menaru es basa en trets psicològics i específics de l'edat de la percepció de la informació de l'estudiant. Sense això, la pràctica del docent es convertirà en una memorització seca de les regles i no obtindrà resultats positius.

Hi ha dues categories de materials didàctics: manuals per a professors i llibres de text per a estudiants sobre el tema "Aritmètica mental". Els manuals inclouen recopilacions metodològiques, lliçons de vídeo i fullets explicatius per a llibres de text. S'actualitzen constantment, complementats amb materials auxiliars.

El llibre de text sobre aritmètica mental es presenta clàssicament en dues versions: teòrica i pràctica. Gràcies al primer alumne que aprèn les regles i tècniques d'operacions informàtiques en comptes antigues, operacions amb ossos. En els tallers, es fa un exercici per afinar i consolidar el coneixement teòric. Els llibres de text tenen una clara divisió dels nivells del programa i l'edat dels estudiants.

Comentaris

L'aritmètica mental per a nens és un programa relativament nou per aprendre el compte. Però durant la seva existència va mostrar resultats absoluts. Les pràctiques i els comentaris dels pares demostren que l'aritmètica mental és molt útil i eficaç. Es pot incloure amb èxit en el programa d'educació obligatòria o ser, com ara, una facultat addicional per al desenvolupament dels nens.

Només dues o quatre hores setmanals, després d'alguns mesos de classes, produeixen resultats sorprenents. Els pares assenyalen la millora de la memòria en els nens, el desenvolupament del pensament creatiu, la consciència i la concentració. Es senten més segurs en les ocupacions generals, de manera voluntària i ràpida preparen els deures. Incrementa significativament el seu nivell de rendiment acadèmic.

Així, l'aritmètica mental s'ha convertit no només en un tema concret per dominar les habilitats computacionals, sinó també un dels passos per a la formació d'una personalitat plenament desenvolupada. El màxim potencial del cervell, que "s'encén" durant les classes, us permetrà tenir un fill sa i exitós, un geni petit que, després d'aconseguir un punt de vista tan fidedigne, pot convertir el món en el futur.