Mètodes pràctics de l'ensenyament

mètodes d'entrenament pràctics utilitzats per al coneixement de la realitat, la formació de capacitats i habilitats, el coneixement. En el moment de la seva aplicació, les tècniques següents: la planificació del treball, l'establiment de tasques, una ràpida promoció, control i regulació, l'anàlisi dels resultats, la determinació de les causes dels defectes. Pràctics mètodes d'entrenament no es poden utilitzar sense l'altre, en particular, visuals i verbals, els mètodes d'ensenyament.

Pràctics mètodes d'entrenament són els següents: mètode d'exercici, el treball de laboratori, mètode de treball pràctic, el joc. Anem als considerem amb més detall.

Característiques dels mètodes d'ensenyament pràctic

exercicis

Aquest mètode de formació pràctica és més eficaç. En el marc de l'exercici s'entén execució sistemàtica i repetida organitzada de l'acció, l'objectiu és el domini d'aquestes accions o millora de la seva qualitat. Perquè els estudiants que així dominat aquestes habilitats i capacitats per a organitzar adequadament l'exercici.

Els exercicis són de tres tipus:

· Especial - aquest exercici es repeteix moltes vegades, l'efecte dels quals està dirigida a la formació de mà d'obra i habilitats educatives i habilitats.

· Derivats - Es posa en exercicis anteriors especials. Contribueixen a la repetició, i així consolidar les habilitats prèviament organitzats. Si no utilitza derivats de la repetició, l'habilitat normalment es perd.

· Respondre - exerceix que serveixen per millorar el procés d'aprenentatge, així com conscients de les seves tasques. En altres paraules, els estudiants i el professor va fer comentaris sobre les accions en l'últim resultat s'entén millor i recordat.

Els exercicis estan dividits en verbal i per escrit. exercicis orals s'utilitzen amb major freqüència en el procés d'aprenentatge, i el seu principal objectiu és el domini de la cultura i la tècnica de la lectura, història, presentació lògica de tasques, etc. exercicis escrits són també un component important de la formació. Aquesta gramàtica, l'estil i l'ortografia de dictat, notes, assajos, descripcions d'experiments, etc. Ells ajuden a formar i desenvolupar les habilitats i experiència necessàries. L'eficàcia de l'exercici es determina mitjançant requisits tals com la correcta aplicació de totes les accions, el desig conscient per millorar la qualitat de l'activitat docent i el control conscient de les condicions en què l'acció s'ha de dur a terme, tenint en compte els resultats obtinguts, la distribució de repeticions en el temps d'exercici.

mètode de laboratori

Es basa en la investigació independent i experiments pels estudiants. S'utilitza més comunament en l'estudi de temes com ara la química, la biologia, la física. Mètode de laboratori es pot dur a terme tant de forma individual i en grups. El més efectiu és considerat mètode de laboratori problemàtic, ja que durant la reunió va formular una hipòtesi, es preveu ruta, així com els instruments i materials necessaris seleccionats directament pels propis estudiants.

regla d'or

Aquesta formació com pràctiques de laboratori i pràctica, són molt similars, però el fons és diferent del laboratori perquè els estudiants posen en pràctica els coneixements que ja posseeixen. De relleu la capacitat d'utilitzar els coneixements teòrics a la pràctica. Un mètode pràctic contribueix a l'aprofundiment dels coneixements i habilitats millora la qualitat de la solució de problemes i el control de la correcció, estimula l'activitat cognitiva.

Com a mètode pràctic, hi ha les següents etapes: en primer lloc, el professor introdueix els estudiants a la teoria, seguida de la instrucció, la mostra (per exemple, com fer-ho), rendiment a la feina, i després el control.

jocs educatius

Aquí tenen el propòsit de crear una situació que és completament la realitat Simulació. La principal tasca dels estudiants, per saber d'aquesta situació. jocs educatius ajuden a estimular el procés d'aprenentatge. Darrerament, els jocs de simulació especialment populars, on els estudiants han de reprodueixen certes qualitats. Els més utilitzats són els tipus de mètodes de joc, com la generació d'idees i instsenizatsiya. Sota generació que significava alguna cosa així com "pluja d'idees", durant el qual els estudiants es divideixen (generar) les seves idees per resoldre el problema. mètode instsenizatsii pot adoptar diverses formes. Per exemple, es pot jugar el paper del diàleg, un pre-disposats representacions teatrals, etc. Cal tenir en compte que els jocs educatius - això és per a alguns mètodes d'ensenyament no tradicionals mesura que cada vegada més s'estan implementant en el procés educatiu.