Preguntes indirectes en l'idioma anglès: regles per a l'ús i l'educació

preguntes indirectes en anglès només formalment ser cridats a tals. Gramaticalment compleixen amb els estàndards d'estil directe, i només passen el contingut original de la sol·licitud. La composició correspon a les qüestions de frases afirmatives. Aquestes estructures s'utilitzen en la parla indirecta. El signe d'interrogació no es col·loca. Els verbs, pronoms, adjectius i altres parts del discurs varien d'acord amb les mateixes regles que per als estats indirectes. Tingueu en compte les regles comunes de l'educació, així com exemples d'ús.

Els exemples de les frases introductòries per construir la pregunta indirecta

Aquesta construcció gramatical s'usa principalment per al recompte, o per fer que la qüestió de cortesia. En aquest sentit, hi ha una llarga llista de frases introductòries que constitueixen preguntes indirectes.

• Puc preguntar-li? - Puc fer-te una pregunta?
  
• Em pregunto / Em preguntava? - Estic interessat / interessant ..
  
• Li faria res dir-me? - T'importa dir-me?
  
• Saps / què li passa a saber? - Sap vostè?
  
• Pot / podria dir-me? - Podria dir-me?
  

exemples:

A on vas?

Em podria dir on es dirigeix ?

A on vas? - Em pot dir, ¿a on vas?

Per què està plorant la nena?

Per casualitat saber per què la nena està plorant?

Per què està plorant? - casualitat no saber per què està plorant?

Quan es comença a treballar?

Puc demanar-li que quan comença a treballar ?

Quan ell comença a treballar? - Puc preguntar-li, quan va a començar a treballar?

qüestions generals de regles de conversió directa de la indirecta

pregunta directa pressuposa l'existència d'un auxiliar verb fer, fa, ho va fer, o un de la interrogatiu qui, el, que, què, quan, quants, quant de temps, en quina quantitat. Indirecta es construeix de manera diferent. En ella no són auxiliars utilitzats. Després de les paraules interrogatives també han de dirigir la proposta de comanda. Si falta algun, en lloc d'ells va entrar a la Unió si o si. Les preguntes directes i indirectes requereixen el compliment de la normativa de temps a la conversió. Per construir aquest últim va introduir la primera part de la frase amb verbs com preguntar, meravella, preguntar, volen saber, i similars.

exemples:

Pot escriure?

Es va preguntar si es pot escriure.

Ella és capaç d'imprimir? - Es va preguntar si podia imprimir.

Està plovent?

Ella va preguntar si estava plovent.

La pluja està caient. - Volia saber si hi ha pluja.

On és l'estació d'autobusos?

El nen li va preguntar on era l'estació d'autobusos .

On és la parada d'autobús? - El noi va preguntar on la parada d'autobús.

En resum, les següents tres característiques de la construcció d'una pregunta indirecta:

1. La presència de la frase introductòria al principi.
2. ordre directa de les paraules en una mena de proposició afirmativa.
3. L'absència de verbs auxiliars no, va fer, ho fa.

Penseu els exemples de conversió de qüestions generals i específiques en indirecta per separat. Presentat per primera vegada en l'oferta si els sindicats o si, mentre que el segon requereix les paraules interrogatives (¿per què, on, com, quan, i altres.).

La conversió de preguntes generals i d'opció múltiple en indirecta

Aquestes preguntes es formen mitjançant l'ús del verb auxiliar, que es col·loca a l'inici de frases. Que volen dir "Sí" o "No". Per convertir-los en preguntes indirectes, s'utilitza la frase introductòria, el sindicat si / si, ordre directa de les paraules i l'absència del verb auxiliar.

exemples:

Tens un smartphone?

Es va preguntar si tenia un telèfon intel·ligent.

Té un telèfon intel·ligent? - Em va preguntar si tenia un telèfon intel·ligent.

Ha vingut amb autobús?

Ella va preguntar si havia arribat amb autobús .

Vostè ha vingut a l'autobús? - Em va preguntar si venia amb autobús.

Ha estat a París abans?

Es va preguntar si havia estat a París abans.

Vostè ha estat a París? - Es va preguntar si estava prèviament a París.

La conversió de nombres especials en l'indirecte

Aquest tipus de pregunta es transforma mitjançant l'ús de frases introductòries, paraula de la pregunta, i el compliment d'una ordre directa de les paraules en una frase.

exemples:

«Quants anys té el teu germà?» , Li va preguntar.

Ella li va preguntar quina edat tenia el seu germà.

"Quants anys té el teu germà? "Ella va preguntar. - Ella va preguntar l'edat del seu germà.

«Quan podem prendre l'esmorzar?» , S'ha preguntat.

Es va preguntar si podien prendre l'esmorzar.

Ell va preguntar: "Quan podem prendre l'esmorzar? "- Em va preguntar quan anaven a ser capaços de prendre l'esmorzar.

Joanne va dir a Maria: «Per què estàs tan cansat?»

Joanne va demanar a Maria per què estava tan cansat .

Joanna Marie va dir: "Per què estàs tan cansat" - Joan Marie li va preguntar per què estava tan cansat.

La seqüència de temps en preguntes indirectes

Atès que les qüestions indirectes són a la naturalesa de la narració o la narració, a continuació, la necessitat de complir amb les normes dels temps, quan es mouen en l'estil indirecte. S'ajustarà a les fórmules establertes per a aquesta conversió. Arriben a la conclusió que les preguntes indirectes es construeixen amb un guió en un moment donat en el temps per a la segona part de l'estructura. Per exemple, en oracions amb present simple / continu / Perfect (presentar durada de temps simple / / final) s'utilitza Passat (durada del temps transcorregut senzilla / / final) simple / continu / perfecte. I en el cas amb l'original aprovada en sentència indirecte utilitzat Past Perfect (temps transcorregut ha completat). En el cas del futur, utilitzem les regles per a l'ús del futur en el passat.

exemples:

Ell va preguntar: «Què estàs veient ?»

Es va preguntar el que estava veient.

Ell va preguntar: "Què estàs mirant?" - va preguntar que observo.

Ella va preguntar: «On ha estat la nit anterior?»

Ella li va preguntar on havia estat la nit anterior .

Ella va preguntar: "On estaves ahir a la nit?" - em va preguntar on era la nit anterior.

Indirectes preguntes en Anglès amplien considerablement les possibilitats de comunicació, l'expressió de les idees i l'ús d'estructures gramaticals. Ells fan que sigui més educat, i es deixen descriure amb més detall o relatar esdeveniments en nom propi o d'un tercer.