Sociologia de l'Educació: Definició, objecte i tasques

Com es va formar una formació disciplina de les ciències socials per separat a la volta del segle 19-20. Durkheim, Dewey i una sèrie d'altres científics socials han arribat a la conclusió que l'anàlisi dels problemes que s'han relacionat amb el paper i les funcions de l'educació. No obstant això, és el subjecte i l'objecte d'estudi de la pedagogia i la psicologia, la història i la filosofia, en el qual cada ciència estudia aquest costat, que per a ella és important. La sociologia es basa en la naturalesa generalitzada de la informació, però sense la qual no pot funcionar plenament, i altres ciències. Juntament amb això, la sociologia de l'educació s'ha fixat com a objectius específics:

• estudi del sistema de les necessitats de formació;
• avaluació de la qualitat i el nivell de coneixement i la seva importància social;
• anàlisi de les actituds cap a un sistema de funcionament;
• efecte sobre la formació de reformat;
• determinació del grau de la seva influència en el desenvolupament dinàmic de les necessitats espirituals.

En conseqüència, aquesta ciència de la part interessada en el sistema d'educació pública: com una persona inclosa en el grup i ocupa certes posicions, paper mestres. D'acord amb aquest ensenyament de les ciències socials és un coneixement sociològic sistema integral, que consisteix en tres nivells:

• nivell teòric i sociològic general;
• incloent teories sociològiques especials;
• que consisteix en sociologia empírica d'investigació.

Sobre la base de la teoria general d'un nivell general, hi ha coneixement de nivell mitjà, que fa a la indústria estudiada.

Definir el objecte de la sociologia de l'educació, l'atenció se centra en el seu caràcter social: el sistema de l'educació com una institució social, en la qual tots els sistemes i subsistemes estan en una cooperació activa, es traça clarament la relació entre els sistemes i subnivells.

L'objecte d'aquesta indústria serveix l'educació com a fenomen social: les persones, les organitzacions i el seu paper en el sistema. Aquí podem parlar sobre el medi ambient, en el qual el funcionament del procés educatiu, on les persones interactuen a través de les sessions d'entrenament.

L'estudi d'aquest sistema, sociologia distingeix les característiques subjacents activitats:

1. Transferència a les següents generacions de coneixement acumulat. Aquesta funció s'executarà a través de la família i les institucions educatives.
2. Assegurar la continuïtat de l'experiència social. Consagrats en les habilitats, el coneixement i les habilitats de l'experiència humana és en el present, però en si actualitza el passat i condueix a la formació del futur.
3. valors inculcar, que estan determinats per la cultura dominant.
4. El desenvolupament i la divulgació de les capacitats individuals que són requisits previs per a la implementació reeixida d'una activitat.
5. Assistència en el moviment humà amb un cert nivell de coneixements i habilitats adquirides a un major estatus social, per la qual cosa té un efecte sobre la mobilitat a la comunitat.

Per tant, la sociologia de l'educació és una branca del coneixement sociològic, que defineix el paper i el lloc de l'educació en el sistema de reproducció social.