Desenvolupament de la parla dels nens en edat pre-escolar amb l'ajuda de formes de folklore petits

Els nens d'avui cada vegada més estan sent diagnosticats retard en el desenvolupament de la parla, violació de la pronunciació o cap intervenció en el desenvolupament normal de l'aparell de la parla. Pel que sembla, canviat les formes de comunicació dels nens i els pares, el que redueix la quantitat de comunicació personal, s'ha incrementat la possibilitat d'obtenir informació a través de mitjans tècnics: TV, ordinador, ràdio. En aquest cas, els nens no veuen la tècnica de formació de patró i el so de la seva pronunciació, de manera que el desenvolupament de la capacitat de parlar passat més temps que mai.

Per al discurs del desenvolupament nens en edat pre-escolar es va dur a terme d'acord amb les regles, que ha d'estar en el període de portar a un nen a parlar amb ell, llegir en veu alta tots els dies poemes rítmics i cantar cançó de bressol. Els psicòlegs clínics van demostrar que el nen comença a percebre els sons a partir de quatre mesos de desenvolupament fetal, el cant de la mare desenvolupa la seva audiència, calma, crea una situació de "diàleg", però sense paraules per part del nen. El nen pot reaccionar el moviment o, per contra, la sedació en la veu de la seva mare. A més, el vocabulari passiu està posat, que en el futur serà reclamar i activa el desenvolupament de la parla dels nens en edat pre-escolar quan el seu aparell vocal està a punt per estar parlant. Vegem això amb més detall.

Desenvolupament dels nens en edat preescolar de parla - un procés continu, de manera que després que els pares biològics poden interaccionar socialment, a més d'acompanyar a la seva interacció amb el nen sobre prigovorkami rentat, pentinat, caminar i fer viatges. Es pronuncien amb claredat. Mare s'inclina sobre el nadó perquè pogués veure la seva cara, llavis, llengua en parlar. Es pot veure com el nadó encara no hi ha sons que intenten copiar els moviments dels llavis de la seva mare. Aquest és el cas de la formació de la parla, l'enfortiment dels músculs de l'aparell vocal.

El desenvolupament de la parla dels nens en edat pre-escolar s'inicia amb els primers jocs de paraules, en què el moviment es combina amb la paraula. Jugant al "bé", "quaranta-blanc cares" o "nen-dit" ajuda a recordar el significat de la paraula, i sovint jugar el text poètic ajuda el nen a repetir tot de nou en un major grau. L'impuls per a la pronunciació del nen es converteix en emocions positives que se sent durant el joc.

El desenvolupament del llenguatge dels nens en edat preescolar, així com la seva millora poden ser rastrejats pel nombre de paraules parlades un nen, així com la seva capacitat de construir frases, oracions, fer preguntes significatives. Si es va utilitzar un nen en la parla només 8-10 el més simple de les paraules, a continuació, un any i mig en el vocabulari augmenta a 40, i el nadó comença a preguntar, assenyalant el tema: "Què és això?". En tres anys, el vocabulari augmenta bruscament i aconsegueix més que mil paraules, aquest nen fins que tot correctament diu, i sons sovint es passa per alt o distorsionat. Per edat preescolar en general de cinc pronuncia clarament tots els sons de la seva llengua nativa i construeix frases complicades, el seu discurs és com una història curta, i el vocabulari arriba a les 2.500 paraules que el nen pugui utilitzar en diferents casos, amb preposicions.

El desenvolupament del llenguatge en el jardí infantil no només és un mestre organitzada lliçons, però en una comunió lliure dels nens quan organitzar un joc casual, obra de teatre. Per a una base de jocs i dramatitzacions, sobretot, les obres del folklore seleccionat: Contes història curta, pestushki familiaritzat des de la infància, quan els pares juguen amb els dits i el palmell de la mà nen i els contes simples "Home de pa de gingebre", "La casa", "Gallina Ryaba "i altres.

formes populars petites - simple, rítmics i comprensible per als nens. Aparellats per edat, que serveixen com a mitjà per entendre i exercici d'expressió. Poden ser utilitzats en una àmplia gamma, i els pares i professors en qualsevol moment de la lliçó, en preparació per al somni, en realitzar operacions domèstiques.