El que afecta la salut mental dels escolars?

Què és la salut mental? Ometre termes mèdics. En primer lloc, és una oportunitat per construir relacions harmonioses amb els altres i sentir-se autosuficient i persona satisfeta. Quina és la base? conjunt genètica o desenvolupament en algunes etapes. Els gens, per descomptat, no ha estat cancel·lada. No obstant això, gairebé qualsevol persona amb el desenvolupament de la infantesa dreta és capaç de créixer en una personalitat harmònica, tenir una bona salut mental.

Puc triar els criteris que per determinar el grau d'harmonia o un nen? Sí. Hi ha una sèrie de característiques, que en conjunt són capaços de proporcionar una avaluació general de la psique. Aquí són les principals:

• la capacitat de comprendre a si mateix;
• la percepció de si mateix com una persona positiva;
• la capacitat de gestionar;
• la comunicació oberta emocionalment amb els seus companys;
• la capacitat de simpatitzar i empatitzar amb altres persones;
• la capacitat de donar forma als seus propis valors i plans.

No obstant això, la forma de mesurar la salut psicològica? Hi ha una norma a la qual esforçar-se? Sí. Un home capaç no només d'adaptar a l'entorn, però capaç d'auto-desenvolupament-hi i contribuir a la seva millora, es pot considerar la norma per determinar la salut social i psicològica de l'individu. De manera més precisa a dir això: és l'home, la capacitat de canviar-se a si mateix i canviar el seu entorn per a la seva pròpia conveniència.

Quan es tracta del desenvolupament de la psicologia de la persona, en primer lloc, és important parlar sobre el desenvolupament infantil. Com ho és en la psique de la infància dels més vulnerables i sensibles com un nen el més fàcil de destruir la psique, i reunir junts, llavors serà molt difícil. Després de tot, com sabem, tots els problemes psicològics de la infància. Per tant, és important tenir en compte els factors que poden afectar negativament els aspectes psicològics de la salut dels nens.

La causa del trastorn d'equilibri mental es converteix en un conflicte, però no tothom. El nen, que va créixer en un ambient totalment lliure de conflictes, pot tenir encara més dificultats d'adaptació social en el futur, que un nen que va créixer en la presència de conflictes estructurals. En aquest moment significatiu, perquè el conflicte pot ser destructiva, és a dir la personalitat destructiva.

conflictes destructius condueixen a una subestimació de nosaltres mateixos com a individus, la formació de diversos complexos, dubtes sobre si mateix. Un conflicte destructiu sola gairebé tots els nens són capaços de sobreviure i oblidar. Però constantment repetides condueixen a la destrucció de la ment del nen, a les crisis de la vida, a les reaccions neuròtiques.

reaccions neuròtiques llargs poden convertir-se en una ansietat neuròtica en la ment del nen quan una de les parts es veu obligat conflicte destructiu. L'ansietat resultant, al seu torn, afebleix encara més la salut psicològica dels estudiants, paralitzant la capacitat d'actuar i generar indefensió i impotència. I l'ansietat es pot manifestar de forma implícita i només quan detecta un examen psicològic especial.

Tingueu en compte els factors que poden conduir a l'ansietat resistents a l'escola:

• càrrega d'entrenament significativa;
• incapacitat per mantenir-se al dia amb el pla d'estudis;
• una major demanda dels pares per al rendiment acadèmic de l'infant;
• relació amb un o més mestres no plegable;
• els freqüents canvis en el personal.

Sovint, els adults també són crítics per a un nen, no perdonen ni la més mínima debilitat, el que causa un greu dany a la seva autoestima. I aquest és un moment molt arriscat. La crítica constant i sense lloança (fins i tot per als més petits èxits) soscava la salut psicològica del nen en desenvolupament que la tossuderia, l'agressivitat o, per contra, el fet de no avaluar adequadament a si mateixos, el que és pitjor efecte sobre l'èxit del desenvolupament.