Informatització de l'educació - que ... Tecnologia Educació informatització

Els avenços en la tecnologia LED per a la informatització de la societat. Avui dia és difícil imaginar una casa en què no hi hauria televisió i l'ordinador, la persona que no sap com utilitzar Internet. Tecnologia de la informació és amb fermesa i confiança penetrar en totes les àrees de les nostres vides. No va ser una excepció, i el sistema educatiu. Avui dia, els problemes que planteja l'aplicació no només del Ministeri, sinó també el centre d'informació i avaluació de la qualitat de l'educació, que es troba a la ciutat d'Ivanovo.

A continuació, parlarem sobre els principals reptes d'aquesta tendència i les seves capacitats, així com considerar els aspectes positius i negatius.

Definició del problema

Informatització de l'educació - és més aviat complicada tendència moderna, associada amb la introducció en el procés educatiu de diversos tipus d'eines d'informació que estan basats en microprocessadors, així com productes electrònics i les noves tecnologies pedagògiques basades en l'ús de les TIC per a l'aprenentatge.

Informatització de l'educació, dirigit principalment al desenvolupament de mètodes i instruments destinats a la realització dels objectius educatius i pedagògics de formació bàsica a través de la utilització dels últims avenços de la tecnologia informàtica. Això inclou l'escola de formació d'equip, el domini dels desenvolupaments moderns de TIC, la modernització de l'educació, els objectius, els mètodes i les formes de contingut d'aprenentatge.

objectius

El procés d'informatització de l'educació té els seus propis objectius. Aquests inclouen:

1. La creació de condicions favorables per a l'accés a la informació educativa, científica i cultural.

2. intensificació de la interacció dels participants procés pedagògic mitjançant l'aplicació dels mitjans informatius.

3. Canvis en el model de gestió de l'educació.

4. Millorar la qualitat de l'educació a través de les TIC.

Les principals raons

El desenvolupament de la informatització de l'educació té els següents requisits previs:

- El ràpid procés d'informatització de la societat en el seu conjunt. Per tant, avui en dia, més i més persones tenen ordinadors personals connectades a la xarxa global, incloent estudiants d'escoles i universitats.

- El creixement de les possibilitats tècniques de les eines informàtiques i reduir el seu cost, fent-los més accessibles. Gairebé cada escola té un laboratori de computació, i la majoria de les escoles modernes i universitats estableix ordinadors, projectors multimèdia i taulers en cada saló.

- El curs de la formació del nou entorn de la informació, la infosfera. Naturalment, amb aquestes perspectives és important ensenyar als alumnes i estudiants correctament i amb l'ús de les TIC.

Fonaments del procés

Informatització de l'educació es basa en l'assoliment de l'ensenyament i la informàtica, com ara:

- la informàtica;

- La cibernètica;

- teoria dels sistemes;

- didàctica.

Gràcies a ells, en l'educació no només va introduir nova tecnologia informàtica, a través del qual els estudiants poden adquirir més eficaçment els coneixements, sinó també per desenvolupar mètodes i enfocaments per a l'ensenyament, el seu control. Crear llibres de text electrònics, proves, programes educatius, que s'utilitzen com els últims avenços de la ciència, i els principis fonamentals de la didàctica.

Les direccions principals de la informatització de l'educació

Per a l'aplicació dels principals objectius de la qualitat del centre d'educació informatització ofereix dur a terme treballs en les següents àrees:

1. La informatització de les institucions educatives, que inclou no només dotar les escoles i universitats amb els ordinadors, sinó també els equips perifèrics com ara projectors multimèdia i taulers, impressores, escàners, mòdems, i molt més.

2. Connexió de les institucions educatives a Internet. En el futur, això permetrà que els estudiants usin la informació i els recursos educatius directament durant la classe, i el professor serà capaç de dur a terme les classes de forma remota o bé visitar els cursos de formació a distància en el lloc de treball.

3. Establiment i aplicació de les tecnologies d'aprenentatge a distància. Fins a la data, aquest tipus de formació és considerat un dels més prometedors. Però al mateix temps l'educació a distància té una sèrie de desavantatges, entre les que es troben l'alt cost dels cursos i treballat a través de diversos sistemes de control de coneixements. En el futur tenim la intenció de considerar acuradament la metodologia de l'ensenyament i reduir el seu cost, el que farà més a l'abast de tots.

4. Creació d'un sistema unificat d'informació per a l'aprenentatge de vigilància, el que ajudarà a dur a terme llesques oportunes coneixement per determinar els avantatges i desavantatges d'una manera particular d'aprenentatge. Aquest és un dels principals objectius perseguits per la informatització. La qualitat de l'educació, al mateix temps ha de créixer de manera significativa, segons els experts.

5. Proporcionar les institucions educatives amb llibres de text electrònics, programes educatius pertinents. Recentment es va fer popular i el problema de l'elaboració de llibres de text electrònics, el que augmentarà significativament l'eficàcia de la formació. Alhora, a la data, no uniforme, preparat d'acord amb el pla d'estudis, llibres de text. En la majoria dels casos, els mestres estan desenvolupant les seves pròpies ajudes electròniques per als seus estudiants.

6. Obertura de centres d'informació educativa, en la qual no només els estudiants, sinó també als professors seran capaços de millorar les seves habilitats informàtiques, aprendre sobre les últimes tecnologies i mètodes per al seu ús en l'ensenyament d'informació.

7. La informatització de l'educació - que la creació del marc jurídic per a l'aplicació en el procés educatiu de les tecnologies d'informació i comunicació. Naturalment, per a la introducció de les noves tecnologies requereix un marc legislatiu que no només fixar els drets i obligacions, el procediment per a l'adopció de les TIC, sinó també tenir en compte la qüestió dels drets d'autor sobre les ajudes electròniques.

Beneficis de la informatització

Tingueu en compte les principals avantatges del procés.

1. Millora dels mètodes i materials d'ensenyament tecnologia de selecció de treball.

2. Introducció de noves disciplines especialitzats interessats en l'estudi de la informàtica i la tecnologia de la informació a les universitats ia les escoles.

3. Els canvis en els mètodes d'ensenyament de les matèries escolars tradicionals no relacionades amb la informàtica. Per exemple, l'ús dels ordinadors a la classe de biologia o la química permetrà experiments mitjançant el modelatge amb programes especials.

4. motivació addicional dels estudiants, el que condueix a una major eficàcia de la formació. S'ha observat que amb l'ús de la tecnologia informàtica lliçons més interessants per als nens que els tradicionals.

5. Sistema d'Informatització d'Educació també crearà noves formes d'interacció en el curs d'estudi: Estudiant - PC.

6. La millora del sistema de control de formació.

7. Desenvolupament de pensament alternatiu i lògic.

8. Desenvolupar estratègies per trobar una solució a les tasques educatives i pràctics amb l'ajuda de les TIC.

9. La individualització de l'ensenyament.

Els desavantatges de l'ús de les TIC en l'ensenyament

Malgrat la seva atractiu i una gran quantitat d'avantatges, la informatització de l'educació moderna té una sèrie de desavantatges:

1. Exclusió de comunicació directe entre el professor i els estudiants. Quan el paper principal de les TIC en l'educació dels mitjans tècnics s'està allunyant, el mestre, en la seva major part, va consistir en la selecció de material necessari i la seva posterior presentació.

2. Habilitats de comunicació redueix a causa de l'estudiant de diàleg: - PC. Com més temps que un estudiant es comunica amb els mitjans de formació, menor serà el temps roman en la conversa amb el professor i altres estudiants. En aquesta situació, les habilitats de comunicació es redueixen significativament, el que afecta més negativament la socialització.

3. Reducció dels contactes socials que estan directament relacionats amb el punt anterior. La comunicació amb l'ordinador redueix el nivell d'activitat social, no només a l'aula sinó també en la vida en general.

4. L'ús de la informació a mà. L'ús de les modernes tecnologies, els nens estan pagant cada vegada menys temps en la recerca i processament d'informació. Ells són presos dels informes i assajos llistes d'Internet i llegir a ells. Així que no duen a terme una anàlisi detallada i la selecció de material, i prenen els models acabats. En el futur, aquests nens seran difícils d'escriure les seves pròpies tesis i projectes acadèmics amb un alt grau de singularitat.

5. El treball en curs en un ordinador pot causar dependència. Aquest és un problema greu que no només pot conduir a problemes d'aprenentatge, sinó també les anormalitats fisiològiques, mentals.

6. Reducció de la salut. El treball en curs a l'ordinador afecta negativament a la formació de tenir un fill, la seva visió.

oportunitats

Centre de Tecnologies de la Informació d'Educació assenyala que la introducció de les TIC en el procés educatiu:

- Establir un sistema d'educació oberta que ofereix la possibilitat d'obtenir l'auto-educació d'alta qualitat. El procés d'aprenentatge serà diferenciada i individualitzada.

- Realitzar canvis en l'organització del procés d'aprenentatge i el seu canvi a un sistema de pensament.

- Proporcionar noves oportunitats per accelerar el desenvolupament intel·lectual de l'individu.

- Desenvolupar noves pràctiques pedagògiques.

- Organitzar una retroalimentació instantània entre els alumnes i les eines TIC.

- Visualitzar la informació educativa.

- Crear una nova gestió d'alta eficiència del sistema d'educació.

Dificultats en la implementació

Informatització del sistema d'educació té dos problemes principals que tenen un efecte significatiu sobre la velocitat d'introducció de les TIC en el procés d'aprenentatge.

1. Formació de la constant necessitat dels professors a suport per als ordinadors. La transició al nou sistema requereix l'ús constant i continu de les TIC en l'educació. Fins a la data, no tots els mestres a entendre la importància d'aquest procés i aprofitar per fer que les classes a les antigues normes, sense l'ús de la tecnologia.

2. La necessitat de millora contínua de la competència d'informació del mestre. Quan es treballa amb el mestre TIC han de millorar constantment, aprendre noves tècniques i mètodes de treball, per desenvolupar més i més nous programes. No tots estan satisfets amb aquest estat de coses. D'altra banda, per desgràcia, no tots els professors són capaços d'utilitzar un ordinador.

mitjans d'informatització

Una altra qüestió a tenir en compte - la informatització dels fons d'educació. És un maquinari i programari que s'utilitza per aconseguir objectius educatius.

Els actius fixos inclouen la informatització:

- mitjans per a la gravació i reproducció de so i vídeo;

- ràdio i televisió tècnic;

- projecció i d'equips de cinema òptica;

- el programari d'aprenentatge - programes, llibres de text;

- mitjà de telecomunicació de la instrucció.

A continuació es descriuen les característiques de la utilització dels ordinadors i els llibres de text electrònics en el camp de l'educació.

L'ús d'ordinadors en el procés educatiu

Com ja s'ha esmentat, la informatització de l'educació - és també l'ús d'ordinadors en el procés educatiu. Aquesta direcció ha rebut el nom d'informatització i involucra un ampli ús de la tecnologia informàtica en el procés d'aprenentatge.

Com es pot diversificar la lliçó utilitzant un ordinador personal?

1. Per familiaritzar els estudiants amb un tema en particular, recolzat per la seva colorida presentació. Amb ell estarà involucrat una vegada que els dos canals que són responsables de la recepció de la informació - audició i visió. La presentació pot ser no només les imatges i taules, definicions bàsiques, sinó també de vídeo, àudio.
2. L'ús de vídeo - pel·lícules, vídeos. En particular, un bon ús d'aquests materials en l'estudi de la història, la literatura, biologia, geografia, química, astronomia.
3. L'ús de programes informàtics especials moduladors. Amb la seva ajuda és possible dur a terme diversos experiments - física o química, per simular galàxia i sistema en l'astronomia. Tot el que heu de fer - establir les dades de l'ordinador.
4. L'ús de simuladors de programari. Els programes d'aprenentatge d'idiomes més coneguts que no només ofereixen trien la resposta correcta, sinó també per entrar en la traducció de la paraula, deixen una frase d'un determinat conjunt de caràcters.
5. La introducció de les proves basades en ordinador. L'ús d'ordinadors per comprovar el coneixement no només fer la vida més fàcil per als professors, sinó també ajudar a aconseguir una estimació més precisa. L'ordinador li pregunta a l'atzar les preguntes dels estudiants compromesos a la base de coneixements i ofereix respostes. Depenent de la quantitat de la dreta donarà un alumne, s'estableix la puntuació final.
6. L'ús especial referència programes, diccionaris i traductors. A més, treballar en els diccionaris electrònics i llibres de referència. Gràcies a ells, els estudiants seran capaços de trobar informació rellevant en qüestió de minuts, només per obrir el programa que desitgi i introdueixi una paraula clau per cercar.

llibre de text electrònic com a mitjà bàsic d'informació

Quan parlem de la formació de tecnologia de la informació, s'esmenta, i els llibres de text electrònics i manuals. Es creu que amb la seva ajuda, els estudiants seran capaços d'aprendre molt millor material de formació. Quines són les raons? En l'ús no només text, sinó també multimèdia.

clàssic llibre de text electrònic conté:

1. La informació de text. Això pot ser les regles, fets, textos per a la lectura.
2. Horari. Aquests inclouen no només les il·lustracions i fotografies, sinó també taules, quadres, gràfics.
3. Materials d'àudio i vídeo. Aquests inclouen treballs discogràfics, textos per escoltar i tornar a explicar i així successivament. D., pel·lícules i documentals científics, a través del qual els estudiants poden aprendre millor un o altre tema.
4. tasques de verificació de la unitat. Aquests inclouen proves i tasques de la forma oberta. És important que el llibre de text electrònic conté camps per a la introducció de les respostes, pot validar i analitzar-los, assenyalant els errors.
5. unitat de referència. No ha d'haver enllaços a materials addicionals, biblioteques en línia i altres recursos d'informació.

Però el problema és que no hi ha cap llibre de text electrònic únic per a l'ensenyament d'un tema en particular. Centre de la informatització de l'educació en el futur es veu obligat a treballar per l'establiment d'uniforme per a tots els temes dels llibres de text per al seu posterior ús en les escoles.

Centre de Còmput ivnovo

Avui dia, els més interessats en la solució del centre d'Ivanovo de la informatització d'aquests problemes i avaluar la qualitat de l'educació.

especialistes del Centre realitzen treballs en les següents àrees:

1. La informatització dels establiments educatius de la regió d'Ivanovo.

2. La formació de docents en l'ús de les TIC.

3. Avaluació de la qualitat de l'educació en el camp.

4. Treballar amb els estudiants de les TIC.

5. Dur a terme una cursos anuals per als mestres de les TIC i la informàtica.

6. Presentació de l'assistència i en l'adquisició de nous llibres de text per a les TIC i la informàtica.

7. Creació de la informàtica del banc de programari i per descomptat les TIC.

8. Seminaris i cursos sobre noves tecnologies informàtiques.

9. Creació del banc de treball metòdic dels professors de la informàtica i les TIC.

10. El camp de treball "Ciència Jove".

11. Distància allunyada escola d'aprenentatge "Crear i comunicar."

troballes

Informatització de l'educació - és un procés llarg i complex destinat a introduir eines de formació en TIC i els nous mètodes d'ensenyament. Es té tant avantatges com desavantatges. El seu objectiu principal és augmentar la qualitat en tots els nivells.