La didàctica és un tema complex i interessant

La didàctica és una de les seccions de pedagogia que s'ocupa de la teoria general de l'ensenyament i l'educació. L'autor d'aquest terme es considera Ratke - un professor alemany famós. Primer va utilitzar el concepte de "didàctica" en el curs de les seves conferències. L'origen de la paraula està associat amb el grec "didaktikos" i "didasko", que significa "relacionat amb l'aprenentatge", així com l'art de l'ensenyament, la demostració i l'explicació.

Didàctica com a ciència

La didàctica és una disciplina científica, i explora no només la teoria, sinó també la pràctica de l'ensenyament. Com qualsevol ciència, la didàctica també té el seu objecte i objecte. L'assignatura és l'educació, que és un mitjà d'educació i drets educatius. L'objecte és el veritable procés d'aprenentatge amb tots els seus aspectes: tendències, característiques, regularitats. Parlant de la pedagogia com a nucli teòric principal, la didàctica ajuda a respondre preguntes sobre què i com ensenyar? Per a un procés educatiu i educatiu de qualitat, és molt necessari tenir didàctica. La formació és d'interès primordial per a ella. Especialment s'ha agreujat en el món modern, perquè la quantitat d'informació en qualsevol camp del coneixement augmenta ràpidament i es renova.

Didàctica general i privada. Les seves tasques

La didàctica general és un concepte més ampli, ja que està interessat en què, amb quins objectius i com ensenyar als alumnes absolutament en tots els nivells educatius i en tots els temes. D'altra banda, els mètodes assignats (didàctica privada), desenvolupen les bases teòriques per a l' ensenyament de disciplines específiques. Ambdues didàctiques estan relacionades entre si: els actes generals com a base per al privat i, al mateix temps, es basen en els resultats de la seva recerca. Les tasques principals de la didàctica són l'explicació i descripció del procés d'aprenentatge, la proposta de condicions per a la seva implementació, la creació de nous sistemes i tecnologies de formació.

Sistemes didàctics

La didàctica és un sistema, i hi ha tres tipus de sistemes: tradicionals, pedocèntrics i moderns. En el sistema tradicional, s'assigna un paper clau al professor i a les seves activitats. Ha de formar en els estudiants no només coneixements teòrics i habilitats pràctiques, sinó també valor-representacions morals. És àmpliament utilitzat, sistematitzat, però autoritari. Al centre del sistema pedocèntric és un nen. El procés d'aprenentatge depèn de les seves habilitats i interessos, el coneixement s'adquireix en el procés d'activitat. Però la sistematització es perd, el material es selecciona caòticament. El sistema didàctic modern combinat el millor dels dos anteriors.

Jan Amos de Comenius

És autor de l'obra "Gran didàctica", on primer la va introduir com a sistema de coneixement científic. Molt important són els principis didàctics establerts per ell . Les principals són el principi de claredat, coherència, formació sistemàtica i factible, la consciència de l'ensenyament, el desenvolupament de les habilitats cognitives i la força del domini. Va ser Comenius qui va proposar un sistema educatiu de classe, que encara s'utilitza avui.