Socialització exitosa dels nens en edat pre-escolar, com a resultat de la interacció d'alfabetització de la família i les institucions preescolars

Els científics moderns entenen la socialització com un procés continu en el qual l'individu s'inclou en els diferents tipus de relacions entre les persones. Ells fan dependents d'una persona en la societat. Formació de desenvolupament social de l'individu es troba en l'assimilació de l'experiència humana universal - és a dir, el coneixement i les habilitats, i per usar-los en el seu treball. Així com en la vida pública.

socialització exitosa dels nens en edat pre-escolar s'associa amb conceptes com ara "entrenament", "educació", "educació", "desenvolupament harmoniós de la personalitat del nen." Aquests processos es tornen complet només si són apropiats. Arribar a ser fills sociogènesi és un punt molt específic, que requereix la influència directa dels adults. Les seves activitats organitzades especialment per acompanyar permetre la formació del nen com un individu, tenen les seves pròpies opinions i conviccions, de manera que el complex procés. Socialització dels nens en edat pre-escolar neix no només en la família sinó també en centres de dia en el procés educatiu, l'educació i el desenvolupament d'una personalitat harmònica del nen. Les persones petites també es poden veure afectats per les organitzacions religioses i grups contraculturals que tenen molt diferents metes i objectius.

La socialització a l'escola bressol és un procés especialment organitzat en el qual els nens aprendre i dominar la realitat actual del món. Proporcionar un flux favorable és capaç de treball pedagògic competent DOW, que permet organitzar la continuïtat i la coherència de totes les etapes de familiaritzar el nadó per a l'ésser humà. Socialització dels nens és l'objectiu últim de la formació de la seva disposició a entrar en relacions interpersonals i un major desenvolupament de la seva cultura. Per entendre fàcilment el desig, les habilitats i capacitats de l'infant.

En l'actualitat, el tema de la socialització dels infants en edat preescolar prestar especial atenció. Psicòlegs i educadors que exploren temes relacionats amb el desenvolupament harmònic de la personalitat dels nens i l'educació en la família que afecten directament a la seva capacitat per assumir la realitat del món. Així com establir les bases de la competència social, permetent que el procediment per a executar la millor manera possible. Són aquestes característiques permeten a una persona per tenir èxit en el futur en tots els seus negocis principals. En l'actualitat, la competència social entesa com la capacitat de l'infant per satisfer les necessitats a través de la interacció amb el món exterior sobre la base de formes socialment acceptables d'aplicar les seves activitats.

D'acord amb LS Vigotski, el nen és de per si un ésser social, ja que depèn directament de les persones del seu entorn, en les primeres etapes - dels pares i altres membres de la família, i després - dels tutors i professors. Aquest és un fet fonamental importància per a les activitats d' preescolar. mestra jardinera parla pel petit individu un cert model cultural. De alfabetitzador funcionarà en el futur dependrà de la socialització dels infants en edat preescolar. En la seva forma actual model de conducta correcta. El significat de l'èxit es veu en el context de la socialització creativa de l'infant i la seva individualització, la capacitat de canviar constantment les condicions de la vida no només a ells, sinó també una nova cultura. I també per fer front als valors espirituals i materials. Capacitat de crear una cultura basada en l'establiment de les capacitats humanes universals, basat en el coneixement i domini de coneixements i habilitats. Es converteixen en la base per a la inclusió del petit home en la societat.

Vermont Kudryavtseva ha informat que la creació del procés de cultiu no s'ha d'entendre com la creació de coses o idees noves, així com la realització de la imaginació creativa, la capacitat de confiar en les opinions d'altres persones, l'arbitrarietat, el desenvolupament de mètodes comuns d'actuació amb les coses i objectes, en el desenvolupament d'elements reflectants, la construcció de l'experiència sensual món i la formació de les formes universals del pensament i l'actitud moral de la seva pròpia espècie.

Les característiques bàsiques de socialització reeixida del nen són: la competència, la capacitat d'iniciativa, la creativitat, l'arbitrarietat dels processos mentals i el comportament en el seu conjunt, la responsabilitat, la independència, la seguretat, el desenvolupament de la consciència, la llibertat de comportament, la capacitat d'auto-estima.

En l'educació i el desenvolupament del jove, així com l'adquisició de les seves experiències socials la família juga un paper crucial. És en la família és la institució principal de l'educació, la socialització dels infants en edat preescolar es produeix de forma natural i sense dolor. La seva formació es basa en la continuïtat de les generacions.

Els experts han demostrat en repetides ocasions pel fet que la família i l'escola bressol per assegurar la integritat i la integritat de l'entorn cultural, educatiu, social i educativa per al desenvolupament de l'infant i l'auto-realització. interacció reeixida de la família i pre-escolar es basa en la complementarietat competent i harmoniosa entre si en lloc de duplicar i funcions de reemplaçament sotsioznachimyh d'una institució educativa a uns altres.